2016山东教师招聘考试专业知识：模拟练习题（132）

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1.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。
    A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”
    B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求
    C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力
    D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育
    2.综合实践活动课程属于( )。
    A.选修课程 B.活动课程 C.实践课程 D.必修课程
    3.老师在课堂时学生不声不响，教师离开课程之后学生的纪律开始混乱，与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。
    A.专断型 B.放任型 C.管理型 D.民主型
    4.教育的文化功能体现在( )。
    A.传播 B.交流 C.创造 D.选择
    5.学校对超常儿童教育采取的措施有( )。
    A.加速教育 B.充实课程内容 C.顺其自然 D.设特别班 E.课外辅导
    6.形成学生不良品德的主观因素有( )。
    A.孤僻性格 B.错误的道德认识
    C.异常的感情表现 D.明显的意志薄弱
    E.不良的行为习惯
    7.从影响人的身心发展因素看，“近朱者赤，近墨者黑”的说法有一定道理。(判断题)
    8.教师的主导作用就在于限度地发挥学生的主观能动性。(判断题)
    9.说智育是全面发展教育的中心基础，这并没有削弱德育的重要地位。(判断题)
    10.与传统评价方式相比，发展性教学工作评价一般不会使用总结性评价，而侧重形成性、过程性评价的使用。(判断题)
    正确答案及解析：
    1.【答案】C。解析：合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很的两个案例，一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。
    2.【答案】D。
    3.【答案】A。
    4.【答案】ABCD。
    5.【答案】ABE。
    6.【答案】BCDE。
    7.【答案】√。解析：影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性，“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对身心发展的影响。
    8.【答案】√。解析：教师的指导是为了更好的发挥学生的主体性。教师正确主导，学生主动的学是实现教学目标的主要途径。
    9.【答案】√。解析：全面发展教育强调、德、智、体、美、劳全面发展，其中智育是中心基础，并没有削弱德育。
    10.【答案】×。解析：发展性教学工作评价强调的是更加重视形成性和过程性评价，而不是完全忽略总结性评价，总结性评价对教学评价也是具有一定意义的。