事业单位考试专业科目：教育学（第一章）|教师招聘专业课考试

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教育是有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产关系与社会经验的一种途径。
    教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
    教育包括：学校教育，家庭教育，社会教育。
    教育是由：教育者、受教育者和教育媒介构成的。
    狭义的教育是指学校教育。
    教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。
    教育的社会属性：永恒性，历史性，相对独立性。
    教育的相对独立性表现为：1.教育具有自身的继承关系。2.教育受其他社会意识形态的影响。3.教育与社会政治经济发展成不平衡关系。
    教育的功能包括个体功能和社会功能。
    教育的社会功能包括：政治功能、经济功能、文化功能。
    教育的起源论：生物起源论（错）、心理起源论（错）、劳动起源论（对）。
    原始社会教育特征：1.有社会性无阶级性。2.教育和社会生活、生产劳动紧密相连。3.主要的教育方式是言传身教和有意识的模仿学习。
    六艺：礼、乐、射、御、书、数。
    四书：《大学》《论语》《孟子》《中庸》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
    六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。
    二馆指的是：弘文馆和崇文馆。
    宋代时，程朱理学成为国学。依据是《四书》。明代，八股文被列为科举考试固定格式。
    古埃及开设最多的是文士学校，特点是“以僧为师，以吏为师”。
    欧洲奴隶社会两种著名的教育体系是：斯巴达教育和雅典教育。
    西欧封建社会两种著名的教育体系是：骑士教育和教会教育。
    骑士教育的内容是：骑士七技。教会教育的内容是：七艺。包括三科（文法、修辞、辩证法）和四学（几何、算数、天文、音乐）。
    古代教育的特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。
    近代社会教育的变化特征：1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
    2.教育的世俗化。3.初等义务教育普遍实施。4.重视教育立法，以法治教。
    教育的现代化特征：终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化。
    教育发展经历了：萌芽阶段、独立形态阶段、发展多样化阶段、理论深化阶段。