江苏省事业单位公共基础知识练习题

公务员考试网

事业单位公共基础知识的考试中政治学中的哲学是占了非常重要的比重，很多的考生在复习的时候不知道如何备考，因此做这一类题目的时候也不知道如何下手。针对这种情况，中政教育专家建议考试在备考的过程中多做题，多总结，多归纳，下面我们就来看江苏人事考试网专家列举出来的此类题目。
    第一部分
    1、“按图索骥”给我们的哲学启示是( )
    A 要继承前人经验，不能割断历史 B 要从实际出发，不能迷信书本
    C 要发挥主观能动性，不能消极等待 D既要尊重规律，又要发挥主观能动性
    2、“按图索骥”的做法属于( )
    A唯物主义 B本位主义 C经验主义 D教条主义
    3、宋朝画家文与可擅长画竹，友人写诗赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹。”这里的“胸有成竹”主要出自于( )
    A画家的创作灵感 B文与可的美术天赋
    C诗人的夸张和画家的想象力 D文与可平时细心观察形成的主观映象
    4、“胸有成竹”体现的哲学道理是( )
    A意识是物质世界长期发展的产物 B意识是人脑的机能
    C意识是对客观事物能动的反映 D物质具有客观实在性
    5、“画饼充饥”包含的哲理是( )
    ①意识不能正确地反映物质 ②不同的人对同一事物的反映不同
    ③物质和意识是有区别的 ④物质是客观存在的，意识不能代替物质
    A②③④ B③④ C③ D④
    6、“头痛医头，脚痛医脚”这句话( )
    A包含了矛盾特殊性原理 B体现了具体问题具体分析原则
    C揭示了形而上学的片面性 D反映了事物联系的具体性
    7、“头痛医头，脚痛医脚”，从认识论看是( )
    A实事求是的态度 B从客观实际出发的态度
    C具体问题具体分析的方法 D只看现象不看本质的方法
    8、“盲人摸象”的哲学寓意是( )
    ①感性认识是不可靠的 ②要坚持全面观点，克服片面性
    ③要获得对事物本质的认识，占有感性材料必须全面完整
    ④要从整体上把握事物联系，只从感知事物局部特征下结论是错误的
    A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④
    9、“生不逢时”包含的哲理是( )
    A人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境
    B社会意识对社会存在有反作用
    C人生价值实现首先需要一定的社会历史条件
    D提高全面素质是实现人生价值的重要条件
    10、“愚公移山”与“田忌赛马”这两个故事共同包含的哲理是( )
    A、事物数量的增减引起质变 B、事物的量变引起质变
    C、量变和质变是事物发展的两种状态
    D、构成事物的成分由于结构和排列秩序上的变化引起质变
    参考答案：
    1、B 2、D 3、D 4、C 5、B 6、C 7、D 8、D 9、C 10、B
    第二部分
    1、“望梅止渴”说明了( )
    ①望梅确实能解渴 ②望梅可暂时起到止渴的作用
    ③空想可以暂时安慰人，但终究不能代替现实④曹操的这种作法完全是唯心主义的
    A①② B①②③ C②③ D②④
    2、“画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。这两个成语都强调了( )
    A物质的作用 B意识的作用 C意识对物质的反作用 D 实践的重要性
    3、实际上，“画饼充饥”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”。这是因为
    ( )
    A意识不能代替物质 B物质可以代替意识 C精神的东西并不重要 D物质和意识没有区别
    4、“掩耳盗铃”的错误，在于违背这样的哲理( )
    ①物质决定意识，意识是物质的反映 ②意识对物质有能动作用
    ③意识能动作用要受物质决定作用制约 ④意识决定于物质
    A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④
    5、“拔苗助长”的故事告诉我们( )
    A只要发挥主观能动性，就能取得成功经验 B发挥主观能动性往往失败
    C发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 D没有发挥主观能动性因而导致失败
    6、“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为( )
    A内因是事物变化发展的条件 B内因是事物变化发展的动力
    C内因是事物变化发展的源泉 D内因决定事物的性质和方向
    7、“种瓜得瓜，种豆得豆”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是( )
    A都是一种因果联系 B都是事物的质变和发展
    C都是事物的本质联系 D都是事物运动过程中的必然联系
    8、“塞翁失马，焉知非福?”据此回答：该成语主要说明的哲学道理是( )
    A矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化
    B事物的变化发展是有规律的
    C普遍联系的观点 D外因是事物变化发展的依据
    9、对我们青年学生的指导意义有( )
    ①矛盾是普遍存在的，因而要正视而不能躲避矛盾②我们要懂得“福”与“祸”是对立的，因“福”得“祸”是绝对的，日常生活中要善待“祸”③矛盾双方的转化是有条件的，且都是积极的，因此要积极创造条件，推动矛盾双方的转化④老翁因其儿子没被应征入伍，战死沙场而认为是“福”是不对的，因为他的观点违背了一分为二的观点，混淆了战争的性质界限
    A①④ B②③ C①②④ D①③④
    10、下列看法最能体现矛盾的统一的是( )
    A积劳成疾 B声东击西 C因材施教 D居安思危
    参考答案：
    1、C2、B3、A4、C5、C 6、D7、D8、A9、A10、D