2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（64）

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　　材料分析题
    材料：
    冯亮与丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……
    冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老是把我们当小孩看，什么都管。
    丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……，真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
    丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了，今天的课堂演讲，我紧张的要命，生怕在老师同学面前出丑。
    冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。
    丁明：不光这样，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入十八层地狱……。
    冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我莫名其妙的心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样。
    丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。
    冯亮：还有不够优秀，能力不强等，我特别希望在别人眼中是一个聪明，有实力的人。
    丁明：我特理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
    问题：
    （1）上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？
    （2）作为老师，你会对他们提出那些建议？
    【参考答案】
    （1）自我意识强，追求独立的意识强烈、敏感；情绪的可变性与固执性共存，情绪情感具有两极性，内向性与表现性共存；渴望被人理解；开始意识到性别问题，开始对异性产生兴趣。
    （2）第一，客观、全面地看待自己，不要过分注重自己的外表；
    第二，理性地控制自己的情绪，不做情绪的奴隶。遇事不冲动、不莽撞；
    第三，主动与周围的人进行交流，倾诉自己内心的烦恼，合理宣泄负面、消极的情绪；
    第四，经常与父母进行思想交流与情感沟通，体谅父母，多关心父母，缩小与父母之间的距离；
    第五，正确看待与异性的关系，互相尊重，和谐相处。