2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（62）

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　　简答题
    1. 简述课程内容的三种文本表现形式。
    2. 教学过程有哪些基本规律可循？
    3. 简述激发与维持内在学习动机的措施。
    4. 简述建立教师威信的途径。
　　【参考答案】
    1. 课程内容的三种文本形式是：
    （1）课程计划。课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划，它是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件。
    （2）课程标准。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
    （3）教科书。教科书，通常称为教材，是指依据课程标准编制的、能系统地反映学科内容的教学用书，主要包括教师用书、学生用书。
    2. 教学过程的基本规律有：
    （1）教师主导与学生主体相统一的规律；
    （2）间接经验与直接经验相结合的规律；
    （3）知识教学与思想教育相统一的规律；
    （4）掌握知识和发展智力相统一的规律。
    3.（1）创设问题情境，实施启发式教学；
    （2）根据作业难度，恰当控制动机水平；
    （3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
    （4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
    4.（1）培养自身良好的道德品质；
    （2）培养良好的认知能力和性格特征；
    （3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；
    （4）给学生以良好的第一印象；
    （5）做学生的朋友与知己。