【单选题】
1. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育方法是（ ）。
A. 榜样示范法 B. 品德评价法 C. 实际练习法 D. 情感陶冶法
2. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。
A. 适应 B. 对比 C. 联觉 D. 综合
3. 小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）。
A. 整体性 B. 稳定性 C. 独特性 D. 功能性
4. 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。
A. 倒摄抑制 B. 前摄抑制 C. 分化抑制 D. 延缓抑制
5. 心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（ ）。
A. 波浪线 B. 斜线 C. U型曲线 D. 倒U型曲线 【参考答案及解析】
1.C 考点：德育的方法。实际练习法是教师有计划、有目的地知道中学生参加市级活动，形成良好的思想品质和行为习惯的方法。题目中于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行品德教育体现的是实际练习法的德育方法，故选C。
2.C 考点：联觉的知识。联觉是指对一种感官的刺激作用能够触发另一种感觉。小丹听到小刀刮竹子的声音就会觉得很冷，浑身不舒服，是听觉的刺激触发了肤觉，属于联觉，故选C。
3.B 考点：人格的稳定性特点。人格具有稳定性，一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，是很难改变的。这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。题干中内向的小琼无论在陌生环境还是在家里都少言寡语，说明了人格的稳定性特征，故选B。
4.A 考点：倒摄抑制的含义。倒摄抑制是指后来学习的材料对保持和回忆先前学习的材料的干扰作用。题干中，前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，是因为受到倒摄抑制的影响，故选A。
5.D 考点：动机的知识。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关；任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯—多德森定律，简称倒“U”曲线，故选D。
发表于 2017-4-11 14:32:47