2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（30）

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　　简答题
    1. 教科书编写的基本原则。
    2. 简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。
    3. 简述学生心理发展的基本特征。
    4. 简述增进师生沟通的心理学原则。
　　【参考答案】
    1.（1）按照不同学科的特点，体现科学性与思想性；
    （2）强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础；
    （3）在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展实现水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的实用性；
    （4）合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；
    （5）兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
    2.（1）组建教师群体，使校内教育影响一致；
    （2）做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致；
    （3）正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭和社会各方面对学生的教育影响达到最佳状态。
    3.（1）连续性与阶段性；
    （2）定向性与顺序性；
    （3）不平衡性；
    （4）个体差异性
    4.（1）同理心：与学生沟通的前提；
    （2）真诚：用真诚唤起学生的信任感；
    （3）接纳与尊重学生。