2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（28）

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　　【单选题】
    1. 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（    ）。
    A. 矛盾性 B. 激动性 C. 掩饰性 D. 短暂性
    2. 小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他,梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（    ）。
    A. 行为分析法 B. 合理情绪疗法 C. 系统脱敏法 D. 来访者中心疗法
    3. 小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（    ）。
    A. 焦虑症 B. 神经衰弱症 C. 强迫症 D. 抑郁症
    4. 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（    ）
    A. 归属功能 B. 支持功能 C. 认同功能 D. 塑造功能
    5. 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式代替学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（    ）
    A. 首因效应 B. 晕轮效应 C. 刻板效应 D. 投射效应
    6. 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现理科李老师的哪种心理品质？（    ）
    A. 思维品质 B. 注意品质 C. 意志品质 D. 个性品质

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　　【参考答案】
    1.【答案】C    考点：青少年情绪的特点。青少年情绪表现具有掩饰性，能够在一定程度上将自己的内心体验隐藏起来，在合适的情境下用带有表演特点的形式表现出来。题干中的中学生小博在学校与在家里的情绪反应，体现了情绪的掩饰性特点，故选C。
    2.【答案】B    考点：合理情绪疗法。合理情绪疗法认为，人们的情绪障碍是由人们的不合理信念所造成，这种疗法就是要以合理的思维方式、信念代替不合理的思维方式、信念，从而最大限度地减少不合理的信念给情绪带来的不良影响，通过以改变认知为主的治疗方式，来帮助求治者减少或消除他们已有的情绪障碍。题干中心理辅导老师通过帮助小华改变错误观念，形成正确认识的方式，使她解决了问题，这种心理辅导方法是合理情绪疗法，故选B。
    3.【答案】A    考点：焦虑症。焦虑症是以焦虑为主要特征的神经症。表现为没有事实根据也无明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情，还有植物神经症状和肌肉紧张，以及运动性不安。题干中，小燕对学习心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，是焦虑症的表现，故选A。
    4.【答案】C    考点：群体的认同功能。群体认同感即群体中的成员在认知和评价上保持一致的情感。群体的认同功能表现在同一群体的成员对重大事件和原则问题的认识倾向于与群体保持一致，这种认同有时候会是盲目的。题干中，小玲和同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，体现了群体的认同功能，故选C。
    5.【答案】D    考点：投射效应。投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。丁老师以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式的行为，体现了投射效应，故选D。
    6.【答案】B    考点：注意品质。注意品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。注意的广度是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量；注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短；注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动；注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。题干中的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，体现了注意的分配，故选B。