2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（11）

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　　1.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变。这种德育方法是(  )。
    A.实际锻炼法    B.评价法     C.个人修养发    D.情感陶冶法
    2.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面的意义,这反映的知觉特性是(  )。
    A.理解性       B.选择性       C.恒常性    D.整体性
    3.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是(  )。
    A.瞬时记忆      B.短时记忆     C.长时记忆     D.内隐记忆
    4.中学生晓波遇到物理实验发现，钟表的摆动幅不取决于钟链的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（  ）。
    A.感知运动阶段    B.前运算阶段    C.具体运算阶段    D.形式运算阶段
    5.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生，这主要反映了小丽的哪种性格结构特征? (  )
    A.态度特征       B.情绪特征     C.理智特征      D.意志特征

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　　【参考答案】
    1.【答案】D    考点：德育方法。情感陶冶法是教师利用环境和自身的教育要素对学生进行熏陶和感染使其在耳濡目染中获得感化的方法，故选D。
    2.【答案】A    考点：知觉的特性。人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。幼儿和成人在知觉上的明显差异是由知觉的理解性造成，故选A。
    3.【答案】B    考点：记忆。瞬时记忆：也叫感觉记忆，是极为短暂的记忆。最长不会超过4-5秒；短时记忆一般存储信息的时间不会超过20秒也是唯一对信息进行有意识加工的阶段，故选B。
    4.【答案】D    考点：皮亚杰的认知发展阶段理论。根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知，中学生的认知发展水平处于形式运算阶段，故选D。
    5.【答案】A    考点：性格特征。性格的态度特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利已、粗心或细心、创造或墨守成规等。题干的描述体现的是性格的态度特征，故选A。