2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（8）

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　　材料题
    材料：
    中学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时，总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议小雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，但又担心无法完成老师教给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，小雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。
    问题：
    （1）请运用动机冲突相关知识分析小雯的问题。
    （2）假如你是小雯的班主任教师，你如何帮助她？
　　【参考答案】
    （1）动机冲突是指一个人在某种活动中，同时存在着一个或数个所欲求的目标，或存在两个或两个互相排斥的动机，相当于相互矛盾的状态时，个体难以决定取舍，表现为行动上的犹豫不决的状态。动机冲突可以分为双趋冲突，双避冲突，趋避冲突和多重避冲突。材料中小雯既想当班长，有害怕耽误学习；既想参加数学竞赛又担心完不成班级规划任务，这体现了对一个目标，既有吸引力又有排斥力，既想接近同时又不得不回避从而引起的冲突，这属于趋避冲突。
    （2）第一，首先帮助学生加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的
    自觉目的性是意志行动的重要特征，学生意志品质的发展都建立在一个正确而合理的行动目的基础上。对小雯的教育，可以从确立远大的目标着手，合理处理好个人成长与集体成长的关系，从而有效避免在价值取向上出现动机冲突。
    第二，组织实践活动，加强意志锻炼。
    在学校教育中，日常的学习、劳动和课外活动，都需要为达到一定的目的付出艰辛和努力，这正是培养学生良好的意志品质的最好途径。对于小雯这样优柔寡断的学生，要树立他们克服困难的信心和勇气，帮助他们学会审时度势，当机立断。
    第三，发挥教师的影响，给予必要的纪律约束
    在学生意志品质的形成中，离不开周围的人和环境的影响。特别是在学校教育中，教师和班集体发挥着不可忽视的作用。对于小雯这样的学生，教师自己首先在工作中表现出目标明确、处事果断、兢兢业业、不畏困难的作风。
    第四，启发学生进行意志的自我锻炼。
    要在学生的意志品质形成中真正发挥作用，还必须调动学生自己的主观能动性。在教育实践中，教师可以激励小雯用格言、座右铭提醒自己，用杰出人物的事迹对照、监督自己的言行；同身边的榜样相比较，找出差距，迎头赶上；每天坚持记日记，反思自己的言行和思想，发现缺点，及时改正等。