2015年教师资格考试中学教育知识与能力高频考点：德育方法

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        　　京佳教育 侯雪次
    随着各省2015年下半年中小学教师资格国家级考试笔试考务工作的通知陆续公布，教师资格证的报名将要拉开大幕，小编通过研读近年来中学教育知识与能力的真题，发现了一些高频考点;小编将逐一揭秘。接下来，小编将独家揭秘教育知识与能力中的德育方法，以便大家备考。
    　　一、德育方法的内涵
    德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的教学方式和受教育者的学习方式。
    　　二、德育的基本方法
    　　1. 说服法
    说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的而方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
    方式可以分为两大类：第一类是运用语言文字进行说服的方式，可以是具有启发性和说服力的讲解和报告，也可以是主题鲜明的谈话与讨论;第二类是运用事实进行说服教育的方式，主要包括参观、访问和调查。
    要求：明确的目的性;富有知识性和趣味性;注意时机、以诚待人(简答题)
    　　2. 榜样法
    榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
    要求：选好学习榜样;激起学生对榜样的敬慕之情;引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
    下列能体现德育方法中榜样示范法的是( )。
    A. 惩前毖后，治病救人 B. 言者无罪，闻者足戒
    C. 有则改之，无则加勉 D. 桃李不言，下自成蹊
    　　3. 实际锻炼法
    实际锻炼法是有目的的组织学生进行一定的实际获得，以培养他们良好品德的方法。让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。
    要求：坚持严格要求、调动学生的主动性、注意检查和坚持
    2014上半年真题：
    班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育方法是( )。
    A. 榜样示范法 B. 品德评价法 C. 实际练习法 D. 情感陶冶法
    2013下半年真题：在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些?
    2013上半年真题：孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是( )。
    A. 实际锻炼法 B. 个人修养法
    C. 情感陶冶法 D. 榜样示范法
    　　4. 陶冶法
    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
    要求：创设良好的情景、与启发说服有效结合、引导学生参与情境的创设
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是( )。
    A. 说服法 B. 榜样法 C. 锻炼法 D. 陶冶法
    “春风化雨”这句话体现的德育方法是( )。
    A. 榜样示范 B. 说服教育 C. 品德评价 D. 陶冶教育
    　　5. 表扬奖励与批评处分(品德评价法)
    在德育过程中，表扬奖励与批评处分反映了教师对学生思想和行为的评价，这有利于鼓励学生积极向上，预防和客服不良品德的滋生。
    要求：公平、正确、合情合理;发扬民主获得群众支持、注重宣传与教育
    2015上半年真题：
    班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )。
    A. 说服教育法 B. 榜样示范法 C. 情感陶冶法 D. 品德评价法

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    　　6. 修养法
    修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为的调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
    2014下半年真题：
    “君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是( )。
    A. 说服教育法 B. 榜样示范法 C. 实际锻炼法 D. 个人修养法
    2012下半年真题：
    教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是( )。
    A. 说服教育法 B. 个人修养法 C. 环境陶冶法 D. 品德评价法
    真题示例：
    2015年上半年材料分析题
    某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。
    当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云任务，每次运动会都能给班里争光。
    问题:
    (1)如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则?
    (2)运用哪些德育方法?(4分)
    (3)请分别结合材料加以分析(10分)
    (1)德育原则：
    ①发挥积极因素，克服消极因素原则。应发扬她性格和体育方面的特长，克服她纪律方面的缺点。发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。小芳同学勇于承担任务，表现她具有责任心，而且体育成绩好，能够为班里争光，可以对小芳的性格优点及其体育优势提出表扬，帮助小芳正确认识自己，提高自信心，以使她克服缺点，提高对学生的兴趣。
    ②因材施教原则。如果我是班主任我会先做到了解学生研究学生，分析学生问题行为的原因，针对小芳的特点进行有针对性的教育。
    ③尊重学生与严格要求相结合。尊重学生与严格要求学生相结合是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。如果我是班主任的话首先会尊重学生，从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。
    (2)德育方法：
    ①说服教育法。教师可以通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的而方法。
    ②锻炼法，在活动中提高学生的思想品德。
    (3)首先，我们需要一分为二看待学生，发扬积极因素，克服消极因素
    其次，以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
    再次，教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更需要特别的温暖和关怀，切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性，切忌粗暴训斥、讽刺挖苦、甚至体罚。
    最后，教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理和教育。要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出合理、明确、适度、有序且有恒的要求，并坚持不懈地贯彻到底。
    德育方法是近年来中学教育知识与能力的高频考点，占有很大的比重。不仅考查考生对知识的识记，更注重考生对知识的实际应用和理解，考生应该重要掌握其具体内容，学会实际应用。
    努力就会有收获，京佳小编预祝各位考生能够取得教师资格证!