2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（33）

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　　材料分析题
    材料：
    刘老师教《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好……大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”
    问题：（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。
    （2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。
    【参考答案】
    （1）刘老师对学生课堂表现的评价
    第一，刘老师做到了教学评价的客观性，能让学生感觉教师的评价是合适的。
    第二，刘老师做到了教学评价的指导性，通过教师的评价，学生知道自己应该朝向哪个方向努力。
    第三，刘老师做到了教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也非常正确合理。
    （2）“新课改”倡导的评价理论
    ①新课改倡导激励性评价和发展性评价，激励性评价是指在教育教学活动过程中，教师对学生的行为作出及时、积极的反馈，以调动学生学习的积极性，促进教学工作的顺利完成。
    ②评价目的是促进发展。
    ③评价内容综合化。全面素质评价。
    ④评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。
    ⑤评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。
    ⑥更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。