2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（24）

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　　教学设计题：请认真阅读下述材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简要分析歌曲的特点。
    (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
　　【参考答案】
　　（1）歌曲简单但不单调，歌曲情绪明快。
    （2）教学目标：
    知识与技能：学唱歌曲《乃呦乃》，了解有关土家族的简单知识，了解我国是个多民族的国家。
    过程与方法：能够用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲，并感受土家族欢快、跳跃的音乐特点；用动作表现音乐。
    情感态度与价值观：通过听唱少数民族歌曲，培养学生热爱少数民族的感情。
    （3）导入：
    1. 课件导入（课件：中国地图）
    师：看！这是什么？（生答：中国地图）在这张中国地图上，分布着许多民族，你知道我国有多少个少数民族吗？
    （生答略）老师在课前让大家去搜集有关我国少数民族的资料，现在就考考你们，看看你们认识多少个少数民族。
    2. 点击地图出现少数民族人物，请生看图说说这个少数民族。
    师对生的发言作简单总结，引出下一环节：
    3. 师：我们以前还学过几首少数民族的歌曲，你们还记得吗？现在有几朵花，每朵花里都藏着一首歌，请你们听听、唱唱，如果能表演更好。(将生分组，每组选一朵花进行表演，之后进行简单评价)
    4. 师：这张地图上还有一个民族你们认识吗？（点击出土家族）这是土家族，（介绍土家族 —课件演示图片，背景音乐《乃》）老师准备带你们去土家族生活的地方去做客，和土家族的小朋友交朋友，不过，和他们交朋友可不容易，你要会唱他们的歌曲，还要会跳他们的舞蹈才能和他们成为真正的好朋友，你们想不想和他们交朋友？好！现在老师就教你们唱一首土家族的歌曲。