2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（2）

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　　单选题
    1. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(    )
    A. 历史法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 文献法
    2. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（    ）
    A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
    3. 当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（    ）
    A. 注意分散 B. 注意起伏
    C. 注意分配 D. 注意转移
    4. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（    ）
    A. 间接性 B. 概括性 C. 理解性 D. 整体性
    5.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（    ）
    A. 场独立型 B. 场依存型
    C. 整体型 D. 系列型

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    参考答案及解析：
    1.【答案】C    考点：教育科学研究的方法。教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考查，从而获取经验事实的一种科学研究方法。故选C。
    2.【答案】A    考点：儿童生活指导。由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲症。故选A。
    3.【答案】B    考点：注意的发展特征。注意起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃的现象，是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而间歇性地加强或减弱造成的。题干中的注意出现反复变化属于注意起伏的现象。故选B。
    4.【答案】A    考点：思维的特征。思维的特征包括思维的间接性和概括性。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。题干中教师并没有直接作用于学生的内心世界，而是通过学生的言行来了解的，体现了思维的间接性。故选A。
    5.【答案】A    考点：学生的认知方式。主要考查是场独立型的特点，场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。故选A。