2017年教师资格全国统考《保教知识与能力》（幼儿）常考点梳理

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2017年教师资格全国统考《保教知识与能力》（幼儿）常考点梳理
    《保教知识与能力》（幼儿）考试大纲共分为7个模块，主要涵盖：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。现京佳教师根据考试大纲中试卷的结构分布，整理出各个模块的常考知识点，并配以高频真题，供广大考生参考。
    （一）学前儿童发展
    常考知识点：皮亚杰认知发展理论，婴幼儿身心发展的一般特点，幼儿记忆、想象、思维、言语的发展，幼儿情绪情感发展的一般趋势，幼儿的个体差异，幼儿教育研究的基本方法等。
    真题示例：
    1.  根据皮亚杰的观点，2-7岁的儿童的思维处于（    ）
    A. 具体运算阶段     B. 形式运算阶段     C. 感知运算阶段     D. 前运算阶段
    1.  D    皮亚杰将儿童的心理发展分为四个阶段，第一阶段：感知运算阶段（0-2岁），此阶段儿童只能协调感知觉和动作活动；第二阶段：前运算阶段（2-7岁），此阶段儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界；第三阶段：具体运算阶段（7-11岁），此阶段儿童思维具有可逆性，开始独立组织各种方法进行逻辑运算；第四阶段：形式运算阶段（11岁以后），此阶段儿童思维具有可逆性、补偿性、灵活性。故选D。
    （二）学前教育原理
    常考知识点：教育的起源，教育与政治制度的关系，教育与人的身心发展，幼儿教育家及其观点、著作，学前教育的原则，幼儿园教育指导纲要等。
    真题示例：
    2.  杜威认为，学校生活的组织中心是（    ）
    A. 教材             B. 家长             C. 教师             D. 儿童
    2.  D    杜威是现代教育的代表，提倡“儿童中心论”，他认为学校生活应以儿童为中心来开展。故选D。
    （三）生活指导
    常考知识点：幼儿园一日活动的主要环节，一日生活的教育意义，幼儿良好生活习惯的培养，幼儿园常见安全问题等。
    真题示例：
    3.  幼儿在户外互动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（    ）
    A. 停止活动，冷敷扭伤处                 B. 停止活动，冷敷扭伤处
    C. 按摩扭伤处，继续活动                 D. 清洁就上出，继续活动
    3.  A    扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色淤血。处理时，先检查是否骨折，若无立即用冷水敷于患处，一天之后再改用热敷，减轻肿胀。故选A。
    （四）幼儿园环境创设
    常考知识点：幼儿园环境概念，幼儿园环境创设的原则，幼儿园心理环境创设的要求，幼儿园与小学衔接及幼小衔接应注意的问题等。
    真题示例：
    4.  下列有关幼小衔接的说法，正确的是（    ）
    A. 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化
    B. 幼小衔接完全是幼儿园的责任
    C. 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展
    D. 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
    4.  C    幼小衔接，即幼儿与小学的衔接，是幼儿同和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，全面培养幼儿的素质，避免把入学准备工作等同于教幼儿识字、学拼音等内容。故选C。
    （五）游戏活动的指导
    常考知识点：学前儿童游戏的种类，游戏的主要功能，幼儿各年龄阶段的游戏特点与预设等。

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    真题示例：
    5.  幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（    ）
    A. 表演游戏         B. 结构游戏         C. 角色游戏         D. 规则游戏
    5.  B    结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童利用各种结构材料或玩具（如:积木、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏”。故选B。
    （六）教育活动的组织与实施（☆易出活动设计题）
    常考知识点：幼儿园健康教育的目标、内容及方法，幼儿园社会教育的内容及方法，幼儿园语言教育的内容及方法，幼儿园科学教育的内容及方法，幼儿园音乐活动的方法等。
    真题示例：
    6. 《幼儿园健康指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（    ）
    A. 知识取向         B. 情感态度取向     C. 能力取向         D. 技能取向
    6.  B   《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上较多地使用了“体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。故选B。
    7.  围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。
    7.  好的活动方案应该包括活动目标、活动准备、活动过程、活动总结等过程。同时要注意，根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性，并能在活动中根据幼儿的个体差异进行指导。具体方案内容略。
    （七）教育活动的组织与实施
    常考知识点：幼儿园教育评价的基本内容及作用，幼儿园课程评价的内容、类型及方法，幼儿园教育评价的反思及建议。
    真题示例：
    8.  教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是（    ）
    A. 观察法           B. 作品分析法       C. 档案袋评价法     D. 实验法
    8.  B    以“作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。故选B。
    以上是《保教知识与能力》的常考知识点，预祝各位考生都能够准确把握，熟练记忆，成功上岸。