2017年教师资格证《（小学）综合素质》高频考点分析

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2017年教师资格证《（小学）综合素质》高频考点分析
    小编我又来啦~这次还是放大招，不相信你们不喜欢我。上次我们介绍了（幼儿）《综合素质》材料分析题的重要考点。这次小编为大家带来的是（小学）《综合素质》材料分析题的必考知识点。有没有很激动啊！大家把小编加粗的部分背下来，保证你材料分析题分数蹭蹭上涨。
    京佳小编这次为了让大家来解读一下，为什么小编会这样说。纵观2012-2016年的真题，我们会发现材料分析题的第二小题，考察的都是教师职业道德规范的内容，这5年都没有变化。但是，具体考察教师职业道德规范的哪几个呢？小编为你们整理出来了，下面加粗的字体，就是你们想要的，拿走不谢。
    必考知识点：
    一、爱国守法——教师职业的基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
    二、爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
    三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
    四、教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
    五、为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
    六、终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
    真题示例：
    31. 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。（2016年上半年真题）
    【参考答案】
    31. 冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
    首先，冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。冯老师根据学生的兴趣特点，开设了不同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施教，更重要的是为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面发展。
    其次，冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己想方设法对学生进行教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，共同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为己有，而是以小华父亲的名义寄给了小华的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职业道德。
    最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中，冯老师针对小华的情况关心小华，精心培养，小华进步很大。
    31. 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（2016年下半年真题）
    【参考答案】
    31. 关老师的教育行为，体现了以下教师职业道德：
    （1）教书育人。关老师通过秋游中学生的讨论，觉察到学生思想品德发展的不同和差异，通过组织讨论，引导学生能够有爱心、责任心，说明他能够教书育人，促进学生全面发展。
    （2）爱岗敬业。关老师实时关注学生发展动态，组织秋游和学生一起游玩，了解所思所想，这种认真负责的态度和他爱岗敬业的精神是分不开的。
    （3）关爱学生。关老师对待学生的不良的思想观念，并非严厉训斥，而是和学生平等的讨论，以良师益友的身份指引学生，这体现出他对学生的关爱。
    （4）为人师表。关老师和学生交往循循善诱，举止得当，这样的待人接物的风范是学生的表率，是为人师表的体现。