2016年教师资格统考《中学综合素质》练习题(1)

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　　【单选题】
    1.  历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（    ）。
    A. 批评学生扰乱秩序
    B. 视而不见，继续上课
    C. 引导学生展开讨论
    D. 要求学生不乱说话
    2.  “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是（    ）。
    A. 体现主体教育思想 B. 强调学生自主发展
    C. 鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导
    3.  青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（    ）。
    A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学创新 D.情境创设
    4.  于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（    ）。
    A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
    B. 关注学生差异，促进全体学生发展
    C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
    D. 注重循序渐进，实现师生教学相长
    5.  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（    ）。
    A. 提高教师地位待遇     B. 提高教师业务水平
    C. 健全教师管理制度     D. 大力推进依法治校

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    【参考答案】
    1.【答案】C    考点：教育观。学生看似是说“项羽真是个大傻瓜”，实质上是学生想要表达自己的看法，如果老师不采取措施积极回应，那么长期以来就会压制学生学习的兴趣，如果遇到这种情况，老师应当培养学生的思辨能力和对历史的兴趣，帮其挖掘有价值的东西。故选C。
    2. 【答案】C    考点：学生观。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习的门径，而不是代替学生作出结论，故B、D项是正确的：所谓“主体教育”是指教育的过程必须把受教育者当作主体，激发受教育者学习的自主性、能动性和创造性。A项是正确的，故选C。
    3. 【答案】B。  考点：教育观。教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，属于教学反思。
    4. 【答案】B    考点：学生观。学生的发展具有个体差异性。教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。于老师的作法，正是体现了这一原则。
    5. 【答案】D    考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。