2015内蒙古特岗教师教育学多选练习（3）

呼伦贝尔01

1.()属于压力应对策略中的处理困扰。
A.放松
B.商讨
C.妥协
D.使用药物
E.攻击
【答案】BCE。中公专家解析：压力应对策略有减轻不适感和处理困扰。处理困扰指直接改变压力来源。减轻不适感是调节自己，消解不良反应。改变压力来源可以通过攻击(破坏) 、逃避(使自己置身于威胁之外)、寻找其他途径(商讨、交涉、妥协)和预防未来压力(增加个人抗压力)实现。
2.主张社会本位的教育目的论的有()
A.福禄倍尔
B.卢梭
C.凯兴斯泰纳
D.涂尔干
E.裴斯泰洛齐
【答案】CD。中公专家解析：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要，他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。
3.教师与学生之间有哪些法律关系?()
A.教育和被教育的关系
B.管理和被管理的关系
C.保护和被保护的关系
D.互相尊重的平等关系
【答案】ABCD。
4.以下属于退行的有()
A.以小人之心，度君子之腹
B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇
C.因不满弟妹的出生而尿床
D.求爱不成，则说对方本来就不可爱
E.恋爱受挫后，想象自己是个英俊的小伙
【答案】BC。中公专家解析：退行是表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是退回到儿童水平。
5.下列属于健康概念的是()
A.自我意识正确
B.获得他人肯定
C.身体健康
D.心理健康
E.社会适应状态良好
【答案】CDE。中公专家解析：世界卫生组织的章程给健康如下定义："健康是一种完全的、生理上的、心理上的和社会关系上的良好状态。"
6.对未成年人的监护人的设定包括()
A.法定监护
B.指定监护
C.委托监护
D.代理监护
【答案】AB。中公专家解析：根据监护设定的方式不同，可以把监护分为法定监护、指定监护、遗嘱监护和委托监护。对未成年人的监护人的设定包括法定监护和指定监护。
7.在一定时间内，()，人们倾向于把时间估计得较长。
A.事件性质越复杂
B.事件发生的数量越少
C.对不喜欢的事情
D.事件发生的数量越多
E.事件性质越简单
【答案】BCE。中公专家解析：影响时间的各种因素：(1)感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。(2)一定时间内事件发生的数量和性质。事件数量多、复杂，时间估计短;单调事件，时间估计长。(3)个体的兴趣和情绪。感兴趣，时间过的快，出现时间低估计，期待时间慢。
8.优秀教师的教学能力主要表现在()
A.专业知识和教学认知能力
B.教育机智
C.教学操作能力
D.教学监控能力
E.言语组织与表达能力
【答案】BE。
9.一般认为，动机具有以下哪几种功能?()
A.选择功能
B.激活功能
C.指向功能
D.调节与维持功能
E.集中功能
【答案】BCD。中公专家解析：动机的功能：(1)激活功能。它具有策动、驱使有机体采取某种行动的最初发起的能量。(2)指向功能。人的行为受动机所指引。(3)调节与维持功能。
10.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()
A.一般常态心理
B.人格障碍心理
C.轻度失调心理
D.严重病态心理
E.精神病
【答案】ACD。中公专家解析：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：(1)一般常态心理。表现为心情经常愉快、满意，适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折、调节情绪的能力。(2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快、满意心境，与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。若能主动调节或请专业人士帮助，可以恢复常态。(3)严重病态心理。表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活和工作。如不及时矫治，发展下去会成为精神病患者。


   

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