2015内蒙古特岗教师教育学多选练习（4）

呼伦贝尔01

1.建立良好的学生集体的策略有()
A.善于向学生提出教育要求
B.树立明确的共同目标
C.建设一支好的学生干部队伍
D.培养健康的集体舆论
E.开展各种形式的活动
【答案】BCDE。中公专家解析：建立良好的学生集体可以从以下几方面着手：确定班集体的发展目标;建立班集体的核心队伍;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的舆论和良好的班风。
2.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是()。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.社会刻板效应
E.远近效应
【答案】AB。中公专家解析：首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应是在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。
3.根据奥苏伯尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于()
A.代表学习
B.有意义学习
C.命题学习
D.概念学习
E.心智技能学习
【答案】BD。中公专家解析：有意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结果中原有的观念、命题，建立起客观的、实质的、非人为的联系。它包括概念学习、命题学习和代表学习，命题学习是学习由若干概念组成的句子的复合意义。概念学习是掌握同类事物的共同的关键特征。代表学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。4.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?()
A.教育学研究的问题领域急剧扩大
B.教育学研究基础和研究模式的多样化
C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D.教育学研究与实践改革关系日益密切
E.反思自身，形成教育学元理论
【答案】ABCDE 。中公专家解析：当代教育学的发展出现了许多新的特征：教育学研究的问题领域急剧扩大;教育学研究基础和研究模式的多样化;教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成;教育学研究与实践改革关系日益密切;反思自身，形成教育学元理论。
5.舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括()。
A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
E.生存
【答案】BCD。中公专家解析：社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，认为每一个个体在人际互动过程中都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
6.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()
A.目标
B.主题
C.情景
D.任务
E.评价标准
【答案】BDE。中公专家解析：与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题、任务和评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。
7.素质教育的基本要求是()
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育
【答案】ABCD。中公专家解析：素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。
8.社会主义教师职业道德要有利于()
A.促进教师素质的全面提高
B进一步改善师生关系
C.对各种关系的全面调节
D.全面育人
E.教授知识
【答案】ACD 。
9.品德的心理结构包括()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
E.道德力量
【答案】ABCD。中公专家解析：道德品质的心理结构包括知(道德认识)、情(道德情感)、行(道德行为)、意(道德意志)四个方面。
10.我国中小学课程具体表现为()
A.课堂教学
B.课程计划
C.教学目标
D.课程标准
E.教科书
【答案】BDE。中公专家解析：我国中小学课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。学校和教师必须按照课程计划、课程标准和教科书的要求进行教学。


   
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