|
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一
参考答案及解析
一、单项选择题
1.D［解析］ 1939年，苏联教育理论家凯洛夫提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，该书对我国教育产生的影响最大。
2.D［解析］ 因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。
3.A［解析］ 教师的表率作用主要体现在言行一致。教师在学生面前要注意自己的言行举止，保持言行一致，树立自己的良好形象。
4.B［解析］ 孔子的这句名言是指通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。
5.C［解析］ 《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是“教育学的雏形”。
6.B［解析］ 杜威提出了三中心说，即以儿童为中心、以活动为中心、以社会为中心。
7.A［解析］ 课程是指课业内容及其进程。
8.C［解析］ 《理想国》记录了苏格拉底的言行，是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。苏格拉底本人并无作品传世。
9.A［解析］ 略
10. A［解析］ 孔子对学习过程的分析可以概括为“学—思—行”的发展过程,具体分为五个阶段,即“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。
11. D［解析］ 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能,使其长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
12. C［解析］ 教学组织形式是指为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
13. D［解析］ 信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响,随机误差越大,信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。
14. B［解析］ 略
15. C［解析］ 在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以此为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式对其进行命名或归类。知觉的这种特性称之为知觉的理解性。
16. A［解析］ 一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所追求的目标之一的冲突，称为双趋冲突。
17. A［解析］ 信度是指测量结果的可靠性或一致性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的，那么这个测量具有较高的信度。
18. B［解析］ 预期社会化是个体为成功地扮演所期望的社会角色而获得社会价值观、社会行为规范和知识、技能的过程。
19. B［解析］ 所谓近因效应，是指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激。在交往过程中，对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的认识。
20. B［解析］ 这句话反映的是环境因素对人的发展的影响。
21. D［解析］ 自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。
22. D［解析］ 态度是通过学习形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境的相互作用而形成和改变的。
23. A［解析］ 多动症是小学生中最常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其主要特征是活动过多、注意力不集中、冲动行为多等。
24. D［解析］ 教育的劳动起源说也称为教育的社会起源说，是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。
25. A［解析］ 格塞尔认为，个体生理和心理的发展取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。成熟是推动儿童发展的主要动力。对于儿童的发展来说，学习并不是不重要，但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。
26. C［解析］ 斯金纳区分了两种强化物：正强化物和负强化物。增加正强化物和减少负强化物都能对行为进行强化，使其出现的频率增加。
27. D［解析］ 汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
28. B［解析］ 1905年，清政府废除科举制。
| 
发表于 2012-6-6 22:15:25
楼主