2012年教师资格证考试中学教育心理学真题

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一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的(　　)
A.初创时期
B.成熟时期
C.发展时期
D.完善时期
2.埃里克森认为，l2～18岁个体的心理社会性任务是发展(　　)
A.自主性
B.主动性
C.自我同一性
D.勤奋感
3.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于(　　)
A.负强化
B.正强化
C.替代强化
D.自我强化
4.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是(　　)
A.自我实现的需要
B.自尊的需要
C.认知的需要
D.审美的需要
5.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于(　　)
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向负迁移
D.逆向正迁移
6.下列选项中属于陈述性知识的是(　　)
A.学习的定义
B.产品的使用说明
C.汽车驾驶方法
D.问题解答思考过程
7.在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了(　　)
A.定向阶段
B.模仿阶段
C.熟练阶段
D.整合阶段

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8.为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是(　　)
A.寻求他人支持策略
B.复述策略
C.时间管理策略
D.监控策略
9.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫，抱猫，消除对猫的恐惧反应，教师对该生所采用的行为矫正方法是(　　)
A.理性情绪法
B.自我控制法
C.松弛训练法
D.系统脱敏法
10.某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于(　　)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.普遍伦理取向阶段
11.下列选项中属于结构良好问题的是(　　)
A.建筑设计
B.剧本创作
C.技术革新
D.演员根据剧本表演角色
12.将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是(　　)
A.弗洛伊德
B.布卢姆
C.皮亚杰
D.杜威
13.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为(　　)
A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.人际关系
14.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为(　　)
A.效度
B.区分度
C.信度
D.难度
15.在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师(　　)特征对学生的影响。
A.知识
B.认知
C.人格
D.技能

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[b]二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。
16.教育心理学研究的核心内容是__________。
17.高中生的抽象逻辑思维已由经验型向__________转化，并开始出现辨证思维。
18.影响学习迁移的主要因素有__________、原有认知结构、学习心向与定势。
19.道德情感从表现形式上区分，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和__________。
20.品德学习包括亲历学习和__________学习两种形式。
21.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为__________和影响性会谈两种类型。
22.某学生为提高复习效率，主动将所学概念进行分类整理和比较，这一学习策略属于__________策略。
23.根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，__________又称类属学习。
24.教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作，它主要包括设置教学目标、组织教学过程和__________三项任务。
25.分析教学任务主要涉及三个方面：确定学生原有基础、分析使能目标和__________。
26.课堂教学环境包括课堂的社会环境和__________ 两方面。
27.影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、__________、学生的责任感及对教师的期望。
28.学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评。这种测评类型属于__________。
29.加涅根据学习的水平、层次将学习分为由低到高八类，经典条件学习属于其中的__________学习层次。
30.学习动机的两个基本成分是学习需要和__________。
31.具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为__________%的任务。
32.练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习进步状况，即练习进步先快后慢;练习进步先慢后快和__________。
33.问题空间由起始状态、目标状态和__________三部分组成。
34.在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和__________的角色。
35.教学效能感可分为一般教育效能感和__________。

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三、简答题：本大题共5小题。每小题6分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。
36.简述最近发展区的内涵及其教育意义。
37.简述发现学习的主要特点。
38.简述问题解决中常用的三种启发式策略。
39.简述学习策略中的认知策略及其构成。
40.简述课堂教学中提高知识直观的方法。
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。
41.论述技能与能力的区别与联系。
42.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维
能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。
历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。
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