1.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )
A 讨论法 B 谈话法 C 讲授法 D 实践法
2.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )
A 发现学习教学法 B 探究—研讨法
C 纲要信号图教学法 D 暗示教学法
3.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是( )
A 启发性原则 B 直观性原则 C 巩固性原则 D 系统性原则
4.领会知识包括感知教材和( )
A 熟悉教材 B 分析教材 C 概括教材 D 理解教材
5.下列关于复式教学叙述正确的是( )
A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B 复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学
C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D 复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 答案及解析：
1.选C。 【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，最古老也是应用最广、最普遍的教学方法。因此，答案选C。
2.选A。 【解析】发现学习教学模式的理论基础是布鲁纳的认知结构学习理论。发现学习是指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识。因此，答案选A。
3.选B。 【解析】“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是“没有听到不如听到，听到了不如见到”，体现是是一种直观性教学原则。因此，本题选B。
4.选D。 【解析】领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。因此，本题选D。
5.选C。 【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。因此，本题答案选C。
发表于 2018-12-21 19:11:03