幼儿教师资格证面试模板：《有趣的脚》

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    目标：
    1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。
    2、能在集体面前大胆讲述。
    重难点： 大胆表述自己探索发现的脚的秘密。
    准备：
    1、幼儿小时候的脚印。2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。3、四条小路(垫子、地毯、小草、鹅卵石)
    过程：
    一、谈话导入，引起兴趣
    二、寻找自己的小脚印
    1、看，这些是什么呀?(脚印)
    2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里?
    三、比脚印，探索脚的秘密
    1、幼儿比脚印
    师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会 发现什么小秘密呢?
    2、 交流讨论：你发现了什么?你的小脚怎么样了(脚长大了，脚趾长了，宽了……)
    (根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚)
    四、游戏(走小路)
    提供四条路
    1、孩子们来找一找有哪四条路?
    2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样?
    (幼儿自由走小路)
    3、 交流：你走了哪条路，感觉怎样?
    (幼儿自由讲述)
    4、 师小结幼儿讲述内容
    5、 再次尝试，体验走小路
    师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢?
    6、 讨论小脚的用处：(走、跑、跳、踢)幼儿每说出一种，全体幼儿学做
    五、讨论保护小脚
    小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢? (穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……)
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