2011年江西特岗教师招聘《教育综合知识》真题及答案（3）

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江西特岗教师招聘考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，单科试卷满分为100分，客观题和主观题各占50%。为帮助各位考生备战江西特岗教师考试，文都特岗教师考试网整理了往年江西特岗教师考试真题。
    41.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。
    A.当地县教育局
    B.当地县人民政府
    C.当地县人民法院
    D.省教育厅
    42.在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于( )。
    A.刑事法律责任
    B.民事法律责任
    C.行政法律责任
    D.行政和刑事法律责任
    43.位于我国教育法体系的第二个层次的是( )。
    A.教育法
    B.部门教育法
    C.教育行政法规
    D.教育行政规章
    44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的( )决定的。
    A.人身自由权
    B.荣誉权
    C.隐私权
    D.人格尊严权
    45.教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和( )。
    A.语言道德、交际道德、个人生活道德
    B.语言道德、伦理道德、个人生活道德
    C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
    D.语言道德、为人师表、交际道德
    46.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
    A.夸美纽斯
    B.洛克
    C.斯宾塞
    D.赫尔巴特
    47.我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是( )。
    A.方向性、普遍性、基础性
    B.强制性、普遍性、基础性
    C.强制性、政治性、普遍性
    D.强制性、目标性、基础性
    48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了( )的教学原则。
    A.直观性
    B.因材施教
    C.理论联系实际
    D.启发性
    49.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
    A.多样化
    B.专业化
    C.崇高化
    D.单纯化
    50.教师的备课工作包括：钻研教材、制订教学进度计划和( )。
    A.设计练习作业
    B.了解学生
    C.检查学生的学具
    D.布置教室环境
    51.课后反思的形式主要有评价性反思、专题性反思以及( )。
    A.图表性反思和札记性反思
    B.图表性反思和说明性反思
    C.说明性反思和札记性反思
    D.说明性反思和叙事性反思
    52.教学媒体选择的依据主要有教学目标和( )。
    A.教学任务、教学对象、教学方法
    B.教学任务、教学条件、教学内容
    C.教学内容、教学对象、教学方法
    D.教学内容、教学对象、教学条件
    53.美国媒体教育家戴尔提出的教学媒体选择的方法是( )。
    A.问题表
    B.矩阵式
    C.流程图
    D.“经验之塔”模型
    54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是( )，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法。
    A.主动性策略
    B.协作性策略
    C.情境性策略
    D.自主学习策略
    55.程序教学理论的代表人物是( )。
    A.罗杰斯
    B.布卢姆
    C.斯金纳
    D.皮亚杰
    56.教学策略的基本特征是( )。
    A.综合性、可操作性和灵活性
    B.原则性、可操作性和灵活性
    C.综合性、指导性和灵活性
    D.原则性、可操作性和综合性
    57.课外活动不包括( )。
    A.社会活动
    B.科技活动
    C.选修课
    D.文学艺术活动
    58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，( )。
    A.进入人力资源强国行列
    B.进入高等教育强国行列
    C.进入继续教育强国行列
    D.进入幼儿教育强国行列
    59.中国共产党十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是( )。
    A.科学发展
    B.又好又快发展
    C.统筹协调
    D.加快转变经济发展方式
    60.2011年3月，( )全国人民代表大会第四次会议在北京召开。
    A.第十届
    B.第十一届
    C.第十二届
    D.第十三届
    41.【答案】A。解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员，依法办理教师申诉案件。王某申诉其学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理，也就是当地的县教育局。所以本题选A。
    42.【答案】B。解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。
    43.【答案】B。解析：教育法位于我国教育法体系的第一个层次;部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系：教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件;地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以本题选B。
    44.【答案】D。解析：人格尊严是公民的一项基本权利，《宪法》第三十八条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”老师对学生的体罚和侮辱行为，其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上的一种表现，每一次体罚都会对学生心灵造成不同程度的伤害，这种心灵伤害是的，是很难愈合的，有时甚至是无法愈合的。所以本题选D。
    45.【答案】A。解析：教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。本题选A。
    46.【答案】C。解析：在西方，把课程用于教育科学的专门术语始于英国实证主义哲学家、教育家斯宾塞，在他知名的《什么知识最有价值?》一文中，斯宾塞把课程理解为知识或学科。所以本题选C。
    47.【答案】B。解析：我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征：(1)强制性，义务教育计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性。(2)普遍性，义务教育是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的。(3)基础性，义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。所以本题选B。
    48.【答案】D。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻也。”意思是说，要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要启发学生而不要代替学生做出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切;强而弗抑，学生学习才会感到容易;开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。启发教学思想的精髓就是发挥教师的作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师地位和启发性特征。所以本题选D。
    49.【答案】A。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：(1)传道者角色;(2)授业解惑者角色;(3)管理者角色;(4)示范者角色;(5)父母与朋友的角色;(6)研究者角色。所以本题选A。
    50.【答案】B。解析：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。(1)钻研教材，包括钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。课程标准是教师备课的指导文件，教科书是教师备课和上课的主要依据。教师备课首先要认真钻研课程标准，就是要弄清本学科的教学目的。然后，要细读教科书，对每一课时要讲的内容、实验和习题要按教学要求进行具体安排。除此之外，阅读参考资料也很重要，教师应随时将阅读所得增补到自己的教学笔记中，以便上课时参考使用。(2)了解学生，包括了解学生原有的知识与技能的质量、他们的兴趣、学习方法和学习习惯等。在此基础上，还应结合平时对学生发展情况的了解，确定如何针对学生和教学特点，启发学生，然后把这些研究、分析的结果纳入课时计划。(3)制订教学进度计划，教学进度计划包括学期教学进度计划、课题计划、课时计划等。任何教师上课前都应该写课时计划。课时计划标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。本题选B。
    51.【答案】C。解析：说明性反思是日常工作交流使用的，札记性反思是自己零散地改进工作方式使用的。所以本题选C。
    52.【答案】D。解析：教学媒体选择的依据主要有：(1)依据教学内容。不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。如在语文、思想品德、历史等学科的教学中，可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境，使学习者有身 临其境的感受，以加深他们对课文的理解和体会。(2)依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特点和心理特征及知识背景。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。如，为小学生可多选择动画、投影、视频媒体，为中学生选择媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量，重点应放在揭示事物的规律上。(3)依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。因此，理论上最适用的媒体，不等于实际上最适用的媒体。所以本题选D。
    53.【答案】D。解析：“经验之塔”是美国媒体教育家戴尔提出的，他将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由下而上共11层，越往顶层，越抽象。所以本题选D。
    54.【答案】D。解析：自主学习策略是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用。所以本题选D。
    55.【答案】c。解析：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。
    56.【答案】A。解析：教学策略具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法、教学步骤和教学技术等要素加以综合考虑。第二，可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。第三，灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。所以本题选A。
    57.【答案】C。解析：课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容主要包括课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文媒体育活动、劳动技术活动等。课外活动不包括选修课。所以本题选C。
    58.【答案】A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出了三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
    59.【答案】D。解析：主题和主线是发展的指南，也是规划的灵魂。把握好“十二五”时期发展的主题和主线，是深刻理解和贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》精神的关键。以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线，符合党心民心，符合时代潮流，符合现代化建设要求，具有很强的指导性和现实意义。本题选D。
    60.【答案】B。解析：2011年3月5日上午，第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。