2018上半年小学教育教学知识与能力单选冲刺习题五

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    1.以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )
    A.小学教育为提高国民素质奠定基础.
    B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
    C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
    D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
    2.教育行动研究的主体是( )
    A.专职的科研人员
    B.教师
    C.科研群体研究者和个体研究者
    D.学生
    3.下列关于班级管理的描述，错误的是( )
    A.班级管理是直线式发展的静态过程
    B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
    C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
    D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
    4.按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( )
    A.愤
    B.悱
    C.启
    D.发
    5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
    A.扎实的教育理论知识
    B.崇高的职业道德
    C.丰厚的文化学科知识
    D.过硬的教学基本功
    6.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是( )
    A.国家的教育目的
    B.各级各类学校的培养目标
    C.课程目标
    D.教师的教学目标
    7.我国古代内发论的代表人物是( )
    A.荀子
    B.孔子
    C.孟子
    D.墨子
    8.根据教学评价的参照指标，可分为( )
    A.内部评价和外部评价
    B.形成性评价和总结性评价
    C.个体内差异评价和诊断性评价
    D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
    9.在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )
    A.复述法
    B.呼应法
    C.悬念法
    D.比较法
    10.“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )
    A.因材施教原则
    B.发展性原则
    C.巩固性原则
    D.循序渐进原则
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