2018上半年小学教育教学知识与能力单选进阶习题五

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    1.学生心理健康教育的主要场所是(    )。
    A.学校
    B.家庭
    C.社会
    D.工作单位
    2.环境决定论的代表人物是(    )。
    A.华生
    B.杜威
    C.格塞尔
    D.孟子
    3.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要。形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是(    )。
    A.道德动机
    B.道德评价
    C.道德行为习惯
    D.积极的道德情感
    4.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(    )的教育目的观。
    A.教育无目的论
    B.社会本位论
    C.科学本位论
    D.个人本位论
    5.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于(    )。
    A.形象记忆
    B.动作记忆
    C.情绪记忆
    D.逻辑记忆
    6.在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则?(    )
    A.长善救失原则
    B.因材施教原则
    C.疏导原则
    D.课堂与生活相结合原则
    7.老师不准吵闹的学生下课时间到外面玩，并要求其抄一段课文，如抄得好才可以解除禁令，这是运用了(    )。
    A.连续强化
    B.间歇强化
    C.正强化
    D.负强化
    8.在教学过程中，教师要注意因材施教，促进学生的个性发展，这体现了个体身心发展的(    )的规律。
    A.不平衡性
    B.顺序性
    C.阶段性
    D.个别差异性
    9.昨天学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting.这样容易混淆interest的词性，这属于(    )。
    A.前摄促进
    B.倒摄促进
    C.前摄抑制
    D.倒摄抑制
    10.个体在解决问题过程中表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案。这种认知方式属于(    )。
    A.冲动型认知方式
    B.发散型认知方式.
    C.沉思型认知方式
    D.场独立型认知方式
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