2017小学教师资格《教育教学知识与能力》材料分析题（八）

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2017年上半年教师资格笔试考试在即，最后冲刺阶段做题是关键，文都教师考试网 为您整理了小学教师资格教育教学知识与能力材料分析案例题，助力您临门一脚，顺利通关!
    《乘法》练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?
    很快，很多同学给出了答案老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案，”把老师学生凑成10人买团体票.剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎的说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!”
    问题：
    (1)如果你是吴老师，如何应对这一状况(10分)
    (2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。(10分)
    答案解析：
    (1)如果我是吴老师.我会这样来处理这个问题。
    首先，表扬踊跃发言的同学。对于同学们的积极思考予以肯定，教师及时的强化可以增强学生参与课堂教学的积极性，有利于调动学生的主体性.促进在之后的教学中更加主动自愿地学习。
    其次，发挥教育机智，将‘5快钱是否重要?”作为一个问题，让学生自由发言.引导他们养成节约的意识。在该过程中，充分尊重每—个学生的主体性，积极开展自主合作、探究的学习方式.让学生在学习知识的过程中习得节约的美德。
    (2)贯彻科学性与教育性相统—的原则.首先教师要做到教学的科学性."保证知识的系统性、科学性。其次，教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育.要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。