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2018上半年中学综合素质材料分析预热习题四答案

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发表于 2018-9-29 20:22:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年上半年教师资格证笔试考试时间是3月17日。小编为广大考生整理了2018上半年中学综合素质材料分析预热习题四答案相关内容,请学员们根据资料规划复习时间!教师资格证考试练习题、真题等可用手机下载文都教师资格泉题库APP,随时随地查缺补漏!更多内容持续更新中,请考生及时关注文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)。
    答案要点
    1、【解析】新课程提倡要为学生设计良好的教学情境,从而激发学生的兴趣,启发学生的思想,引导学生积极参与教学过程,这正是该材料所体现的新课程思想。在教学过程中,谢老师能够在学生自学的基础上,采用现代化的教学手段--多媒体课件创设情境,鼓励学生发现问题、提出问题,通过相互合作、交流、辩论等方式解决问题,将课本知识内化到学生的知识系统中去,形成学生自己的理解。谢老师所采用的情境设计,都体现了“以学生为主体”和“主体性学习”的理念,体现了新课程的预设性和生成性。
    2、【分析】
    这位教师的行为体现了新课改背景下的教育观,值得我们学习。
    首先,教师的行为体现了新课改背景下以学生为中心的教学观。材料中,教师发现学生基础差别比较大,根据学生的特点和学生的要求采取分层教学的方式,促进了所有学生对知识的掌握。
    其次,教师的行为促进了学生个性的发展。材料中,教师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对不同的学生提出不同的要求,基础好的学生自学,基础一般的学生在老师的引导下学习、进步,推动了全班学习的热情,提高了学习效率,促进了学生对知识的掌握。
    所以,作为一名教师,要充分实践新课改背景下的教育观,以学生为中心听取学生的意见,因
    材施教,促进学生发展。
    3、【解析】
    教师的评价标准比较恰当,符合新课程改革背景下教育观的具体要求。
    首先,素质教育注重学生个性培养。材料中,教师注重培养学生的特长,将学生的特长和个性作为评价指标,采用多元化的评价标准,发掘每一位学生的优点和特长,促进每一位学生的发展。
    其次,素质教育注重学生全面发展。材料中,教师一方面注重学生个性的发展。另一方面也强调全而发展,针对只有特长而其他学科成绩不良的适当降格评价,对于文化课成绩好,没有特长的学生也鼓励他们全面发展。
    再次,素质教育关注全体学生,保证教育公平。材料中,教师对学生个性评价的方式,让很多以前的“差生”也找到了自己成才的合适途径,获得了更多的自信,促进了所有学生的发展。
    所以,作为一名教师,要充分实践素质教育的教育观,一方面要关注学生个性发展,以个性发展作为发展的最终目的;另一方面也要促进学生全面发展,以全面发展为基础,使每一位学生都能得到的发展。
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