2018上半年中学教育知识与能力单选强化习题十一

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    1.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(　)。
    A.记忆表象
    B.思维表象
    C.动作表象
    D.定向映象
    2.下列属于元认知监视策略的是(　)。
    A.设置学习目标
    B.浏览阅读材料
    C.阅读时对注意加以跟踪
    D.分析如何完成学习任务
    3.我国乃至人类历史上专门论述教育问题的著作是(　)。
    A.《学记》
    B.《礼记》
    C.《史记》
    D.《左传》
    4.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是(　)。
    A.加拿大
    B.美国
    C.法国
    D.英国
    5.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的(　)。
    A.近因效应
    B.社会刻板印象
    C.晕轮效应
    D.首因效应
    6.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种(　)行为改变法。
    A.代币奖励法
    B.行为塑造法
    C.系统脱敏法
    D.肯定性训练
    7.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　)。
    A.巴甫洛夫
    B.桑代克
    C.布鲁纳
    D.加涅
    8.“警示”教育所产生的强化作用属于(　)。
    A.外部强化
    B.自我强化
    C.替代强化
    D.积极强化
    9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于(　)年出版。
    A.1903
    B.1913
    C.1924
    D.1930
    10.以下说法中，错误的是(　)。
    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略
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