2018上半年中学教育知识与能力辨析基础习题三

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    辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共4小题，每小题8分，共32分)
    1.义务教育与普及教育是一个等同的概念。
    参考解析
    错误。义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
    2.一般情况下，曾被强化过的行为更容易激发学生的学习动机。
    参考解析
    答：正确。在行为主义心理学家斯金纳看来，因为个体先前的某种行为受到了强化，使该行为和某种刺激因为强化而建立牢固的联结，因此个体就具有了某种行为倾向，学生会产生动机去表现那些被强化的行为。而一些学生不喜欢学习，缺乏学习动机，是因为其先前的学习行为没有受到强化或是反而受到了惩罚所致。而在现实学习实践活动中，学习过程中曾被强化过，或者获得了满意的结果也会促使学生产生学习动机。
    3.政治制度既可以推动也可以阻碍教育事业的发展
    参考解析
    正确。政治制度制约教育的性质、教育目的的制定、教育内容，决定教育的领导权和教育制度。好的政治制度可以促进教育的发展，而不好的政治制度会成为教育发展的羁绊，阻碍教育的顺利进行。如教育机会与权利是否平等以及平等的程度如何，与国家的政治制度与政治开明程度具有直接的关系。
    4.影响人发展的主要因素包括遗传、环境、教育和教学。
    参考解析
    错误。影响人发展的主要因素包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性。
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