2017下半年教师资格中学教育知识与能力考前提分试题六

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    一、单项选择题
    1.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有(    )的特征。
    A.科学性
    B.价值性
    C.生产性
    D.未来性
    2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是(    )
    A.高难度原则
    B.高速度原则
    C.理论知识起作用的原则
    D.循序渐进原则
    3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把(    )作为国家基本教育政策。
    A.提高质量
    B.德育为先
    C.促进公平
    D.改革创新
    4.在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是(    )
    A.全面调查
    B.抽样调查
    C.个案调查
    D.重点调查
    5.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。
    A.不平衡性
    B.顺序性
    C.阶段性
    D.个别差异性6.对受教育权具有决定作用的是(　)。
    A.生产力
    B.文化
    C.政治经济制度
    D.科学技术
    7.教师职业是促进个体(　)的职业。
    A.自然化
    B.现实化
    C.社会化
    D.自由化
    8.衡量各科教学质量的重要标准是(　)。
    A.教学计划
    B.教学大纲
    C.教学目标
    D.课程目标
    9.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了(　)。
    A.发现学习教学法
    B.探究研讨法
    C.纲要信号图式教学法
    D.暗示教学法
    10.下列关于复式教学的叙述，正确的是(　)。
    A.复式教学可以在同一年级内进行
    B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
    C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
    D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
    11.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(　)。
    A.记忆表象
    B.思维表象
    C.动作表象
    D.定向映象
    12.下列属于元认知监视策略的是(　)。
    A.设置学习目标
    B.浏览阅读材料
    C.阅读时对注意加以跟踪
    D.分析如何完成学习任务
    13.“砖能做什么”属于(　)发散思维。
    A.用途扩散
    B.结构扩散
    C.方法扩散
    D.形态扩散
    14.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是(　)。
    A.功能因素
    B.定势
    C.原型启发
    D.负迁移
    15.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的(　)。
    A.近因效应
    B.社会刻板印象
    C.晕轮效应
    D.首因效应
    16.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种(　)行为改变法。
    A.代币奖励法
    B.行为塑造法
    C.系统脱敏法
    D.肯定性训练
    17.掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的(　)才能达到对教学内容的掌握程度。
    A.学习积极性
    B.学习自觉性
    C.要花多少时间
    D.智力水平
    18.(　)是使教学有条不紊地进行的重要条件。
    A.教学计划
    B.教学大纲
    C.教材
    D.课程表
    19.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于(　)年出版。
    A.1903
    B.1913
    C.1924
    D.1930
    20.以下说法中，错误的是(　)。
    A.与新教师相比，讲师型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    B.讲师型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.讲师型教师往往较注意课堂的细节
    D.讲师型教师有丰富的教学策略
    21.世界上专门论述教育教学问题的专著是(　)。
    A.《大教学论》
    B.《理想国》
    C.《学记》
    D.《论语》

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    二、辨析题
    22.单独进行的创造性思维训练效果。
    23.义务教育是一种全民性的教育。
    24.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
    25.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
    三、简答题
    26.简述学生文化的成因。
    27.简述美育的基本任务。
    28.简述如何有效地组织复习。
    29.简述具体运算阶段儿童思维特征的主要表现。
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