幼儿保教知识与能力每日一练DAY87

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    1.(    )是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
    A.睡眠
    B.思考
    C.提问
    D.游戏
    2.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(    )。
    A.短得多
    B.差不多
    C.长得多
    D.视情况而定
    3.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(    )的水平。
    A.运用材料
    B.建构形式发展
    C.社会性发展
    D.行为发展
    4.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为(    )。
    A.规则游戏
    B.结构游戏
    C.角色游戏
    D.表演游戏
    5.学前儿童生活中的基本活动是(    )。
    A.游戏
    B.学习
    C.上课
    D.运动
    6.游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和(    )起着重要的促进作用。
    A.知识学习
    B.身体发展
    C.技能发展
    D.技巧形成
    7.3-6个月的婴儿可以选择的游戏材料有(    )。
    A.流动的小球
    B.摇铃、摇棒
    C.有人脸的图片
    D.大画纸、彩色笔
    8.对于一岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有(    )。
    A.不倒翁，拨浪鼓
    B.手工、绘画材料
    C.色彩鲜明的小球
    D.用手穿的大木珠
    9.依据游戏的社会性特点分类依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和(    )。
    A.感觉机能性
    B.象征性游戏
    C.结构性游戏
    D.合作游戏
    10.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?(    )
    A.创造性游戏与规则性游戏
    B.智力游戏与非智力游戏
    C.无意游戏与有意游戏
    D.角色游戏与音乐游戏
    1.D
    2.C【解析】在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下特别是枯燥的实验条件下要长得多，如2～3岁幼儿注意持续时间可达20分钟，5～6岁幼儿可达90多分钟。
    3.C
    4.D【解析】表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
    5.A
    6.B
    7.B【解析】带声响的摇铃、摇棒或者八音盒可以锻炼幼儿的听觉能力。
    8.B【解析】1岁半以后的儿童可提供操作游戏材料(如积木、套盒、拼图等)，手工绘画材料(大画纸、彩色笔、旧画报等)，沙、水等游戏材料(小铲、水桶、杯、漂浮玩具等)等。
    9.D
    10.A【解析】根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则游戏两大类。