幼儿保教知识与能力每日一练DAY22

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    1.()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
    A.讲述活动
    B.谈话活动
    C.文学教育活动
    D.听说游戏
    2.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()
    A.角色游戏
    B.体育游戏
    C.表演游戏
    D.音乐游戏
    3.以下活动不属于生活活动的是()
    A.打扫书桌卫生
    B.午睡休息
    C.语言学习
    D.离园
    4.婴幼儿0～1岁是言语的()阶段。
    A.形成
    B.发展
    C.创造
    D.发生
    5.传统气质类型分为()
    A.理智型、情感型和意志型
    B.A型、B型
    C.安全型、回避型、焦虑矛盾型
    D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质
    6.能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是()
    A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕
    B.要适合幼儿身心发展的特点和能力
    C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕
    D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
    7.关于我国学前教育的描述，不正确的是()
    A.基础教育
    B.启蒙教育
    C.属于义务教育
    D.实施全面发展的教育
    8.认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是()
    A.麦克唐纳
    B.杜威
    C.坎萨斯
    D.博比特
    9.幼儿想象的发展以()为主
    A.有意想象
    B.无意想象
    C.联想
    D.创造想象
    10.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()
    A.角色扮演法
    B.行动操作法
    C.发泄法
    D.表扬鼓励法
    1.D【解析】听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
    2.C【解析】略。
    3.C【解析】语言学习属于狭义的教育活动。
    4.D【解析】婴幼儿言语的发生在0～1岁，其中，初生～3个月是简单的发音阶段，4～8个月是连续重复同一音节阶段，9～12个月是学话的萌发阶段。
    5.D【解析】略。
    6.B【解析】科学合理就是既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、人厕;中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动;而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。
    7.C【解析】学前教育不属于义务教育。
    8.B【解析】略。
    9.B【解析】幼儿的想象以无意想象为主，有意想象和创造想象开始发展。
    10.B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。故选B。