教师资格每日一练2018年（9月17日）-教师网

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1.下列选项中，属于惩罚的是(    )
    A.小明帮妈妈做家务得到了想要的玩具
    B.一名学生为了赢得比赛而努力练习
    C.心情不好的同学通过运动来调节
    D.闯红灯的人被留在路口执勤一小时
    2.教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指(    )
    A.国民教育制度
    B.素质教育制度
    C.私立教育与制度
    D.学校教育制度
    3.如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这个孩子所处的道德发展阶段是(    )
    A.前习俗水平
    B.后习俗水平
    C.准习俗水平
    D.习俗水平
    4.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是(    )
    A.强化
    B.惩罚
    C.逃避条件作用
    D.消退
    5.巴甫洛夫提出了气质的(    )
    A.体液说
    B.体型说
    C.场依存说
    D.高级神经活动类型说
    答案及解析：
    1.D【解析】惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。
    2.D【解析】狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
    3.A【解析】前习俗水平中相对功利的道德定向阶段的儿童，其道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，他们开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。他们会认为，海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点就不行吗。
    4.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。
    5.【答案】D。解析：巴甫洛夫提出了气质的高级神经活动类型说。将四大气质类型根据强度、平衡与不平衡、灵活不灵活进行对应 。