2017年山东教师招聘考试每日一练（9月3日）

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1.王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心里活动属于( )。
    A.无意识记 B.有意识记 C.无意注意 D.有意注意
    2.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是( )
    A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理
    3.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了( )。
    A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
    4.教师教学能力的结构包括( )。
    A.理解学生能力 B.教学认知能力
    C.教学操控能力 D.教学监控能力
    5.教育目的的社会本位论的代表人物有( )。
    A.孟子 B.荀子 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔
    6.学生心理发展的基本特征包括( )。
    A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性
    C.不平衡性 D.差异性
   
    答案及解析：
    1.选C。【解析】注意可以分为有意注意、无意注意和有意后注意三种。无意注意是一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意，故本题选C。
    2.选D。
    3.选D。【解析】正强化是通过呈现愉快刺激来增强良好行为发生的频率。负强化是通过撤销厌恶刺激来增强良好行为发生的频率。惩罚是通过呈现厌恶刺激来降低行为发生的频率,顾名思义本题为惩罚，选D。
    4.选BCD。【解析】略。
    5.选BC。【解析】孟子和福禄贝尔属于个人本位论代表人物。
    6.选ABCD。【解析】学生心理发展的基本特征包括：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
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