教师资格每日一练2018年（6月8日）-教师网

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1.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了(    )的理论。
    A.学科课程
    B.活动课程
    C.学生课程
    D.隐性课程
    1.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”。这句话体现了哪种因素对人发展的重要影响?(    )
    A.环境
    B.遗传
    C.教育
    D.个体主观能动性
    3.****生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的(    )。
    A.神话起源说
    B.生物起源说
    C.劳动起源说
    D.心理起源说
    4.某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是(    )。
    A.双避冲突
    B.双趋冲突
    C.趋避冲突
    D.多重趋避冲突
    5.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(　)
    A.儿童的身心发展具有顺序性
    B.儿童的身心发展具有不平衡性
    C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    D.儿童的身心发展具有个别差异性
    答案及解析：
    1.【答案】B。解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言的，由一系列活动组成。它侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。
    2.【答案】C。解析：原文出自于《荀子·劝学》。大意为：干国、越国，夷族和貊族的孩子，生下来时他们的哭声是一样的，然而，他们长大后习俗却不同，这是因为后天的教化使他们这样的。故体现了后天教育因素对人的身心发展的重要影响。
    3.【答案】B。解析：生物起源说认为学习是动物的生存本能，“印刻”的概念恰恰体现了动物这一本能。
    4.【答案】C。解析：对于英语脱口秀，既想参加，又有不想参加的方面，对于一个目标，有想要的，有想躲避的，所以是趋避冲突。
    5.【答案】C。解析：身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。