教师招聘文言文复习指导：词类活用详解二

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动词的使动用法

动词的使动用法，可以使句子简洁，有时为了形成对偶的句式或适应诗词句子字数的限制，但有时容易误解，这是学习文言文应该注意的。

下面举几个例子：

君将哀而生之乎。其中“生”就是“使之生”也就是使动用法。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。这句中的“惊、鸣”就是使动用法。“使它惊、使它鸣”。

动词的意动用法

动词有意动用法并不多见，形容词的意动用法比较多。如：

敏而好学，不耻下问，这句中的“耻”就是意动用法。可译为，不以向不如自己的人请教为耻。

我以日始出时去人近，而日中时远也，句中“以”是动词，意思是“认为”、“认为”。我以为太阳出来时离人们近，而太阳当中时离人们远。

动词活用作名词

动词形容词都可以用作抽象名词，表示抽象事物的名称，这是古今相同的。如：

夫大国，难测也，惧有伏焉，这句中的“伏”就是动词用作名词。作“伏兵”。

殚其地之出，竭其庐之入，这句中的“出、入”都是动词用作名词。“出产的东西”、“收入的钱财”。

以动词代表那种动作有关的人和事，是古汉语中常见的用法，这是学习时应该注意的。

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