教师资格每日一练2018年（6月4日）-教师网

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1.夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。这符合(    )教学原则。
    A.直观性
    B.循序渐进
    C.巩固性
    D.因材施教
    2.小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于(    )。
    A.考试焦虑症
    B.考试强迫症
    C.考试抑郁症
    D.考试阵发性紧张症
    3.狭义的教育目的指学校教育，广泛意义上的教育目的存在于(    )
    A.家庭教育
    B.社会教育
    C.学校教育
    D.一切教育
    4.上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师(    )的劳动特点。
    A.示范性
    B.复杂性
    C.创造性
    D.长期性
    5.“性恶论”和“性善论”分别是由(    )提出的。
    A.孟子和荀子
    B.孔子和孟子
    C.董仲舒和墨子
    D.荀子和孟子
    答案及解析：
    1.【答案】A。解析：直观性指教师应尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，看一看，听一听，看实物或者图像就是通过生动的表象，全面掌握知识，所以选A。
    2.【答案】A。解析：小强的症状属于典型的考试焦虑症。
    3.【答案】D。解析：广泛意义上的教育目的指家庭教育、社会教育和学校教育，所以是一切教育之中。
    4.【答案】C。解析：这种随机应变的行为叫作教育机智，体现了教师劳动的创造性。
    5.【答案】D。解析：荀子提出“人之性恶，其善者伪也”，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。“化性而起伪”，用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念，是一种典型的“性恶论”观点。孟子提出“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”，是一种典型的“性善论”观点。