河北教师资格证：新课程背景下的教学观

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在教师资格综合素质考试中，教育观可以说是高频考点，尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变，考试会以单选+材料分析出现，可谓是重中之重。现在将有关知识点整理如下：
    1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
    (1)鼓励学生参与教学。
    (2)创设智力操作活动。
    (3)教给学生思维的方法并加强训练
    2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
    (1)知道学生掌握基本的学习过程
    (2)知道学生了解学科特征，掌握学科研究方法
    (3)培养学生良好的学习习惯
    3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
    (1)结论和过程的关系：教学相长。
    (2)提倡重结论的同时更重过程的意义。
    4.教学从“关注学科”转向“关注人”
    (1)以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人。
    (2)关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
    教学观的转变可以记为“学习过人”。
    例题：小明在上课的时候问了老师一个问题，被老师说是不好好听课，整天胡思乱想，扰乱课堂秩序，该老师违背了( )
    A.教师是主导 B.课堂是主体 C.教育者为中心 D.学习者为中心
    答案：D
    解析：A.教师是主导，指的是教师在教学中处于领导、引导等作用，题目中有体现;
    B.课堂是主体是指课堂是学生学习的主要场所或主要方式;
    C.教育者为中心是指教学中以教育中为中心，一切的教育活动都是围绕教育者展开的，与素质教育倡导的学生为主体向违背;
    D.学习者为中心是指教学中应该以学生为主体，教学的活动应该以学生为中心。题目中该老师不仅没有回答小明的问题，反而说小明整天胡思乱想，扰乱课堂秩序。该违背了学习者为中心。
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