2015上半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力》真题

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2015上半年幼儿教师资格国家统一考试已于3月15日举行在这里为大家整理了2015上半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》的真题。
    1、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是(　)
    A.观察法
    B.自然实验法
    C.测验法
    D.实验室实验法
    2、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是(　)
    A.理智感
    B.道德感
    C.美感
    D.自主感
    3、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有(　)
    A.性别倾向性
    B.性别差异性
    C.性别独特性
    D.性别恒常性
    4、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?(　)
    A.自我意识
    B.防御意识
    C.性别意识
    D.道德意识
    5、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为(　)
    A.元认知
    B.道德认知
    C.心理理论
    D.认知理论
    6、儿童最早玩的游戏类型是(　)
    A.练习游戏
    B.规则游戏
    C.象征性游戏
    D.建构游戏
    7、实施幼儿园德育最基本的途径是(　)
    A.教学活动
    B.亲子活动
    C.阅读活动
    D.日常生活
    8、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是(　)
    A.每月一次
    B.半年一次
    C.每年一次
    D.三年一次
    9、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是(　)
    A.《理想国》
    B.《爱弥儿》
    C.《大教学论》
    D.《林哈德与葛笃德》
    10、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是(　)
    A.涂肥皂水
    B.用温水冲洗
    C.涂食用醋
    D.冷敷
    二、简答题
    11、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)
    12、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)
    三、论述题
    13、幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)?应做哪些准备?(11分)
    四、材料分析题
    14、材料
    情境一：
    一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：
    妈妈：月亮在动还是不动?
    莉莉：我们动他就动。
    妈妈：是什么使他动起来的呢?
    莉莉：是我们。
    妈妈：我们怎么使他动起来的呢?
    莉莉：我们走路的时候他自己就走了。
    情境二：
    在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……
    (1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(12分)
    (2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?(6分)
    15、材料：
    大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示
   

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    (1)图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?(4分)
    (2)在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?(10分)
    (3)该游戏中的材料有什么特点(3分)?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响?(3分)
    五、活动设计题
    16、某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)，要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。