一、单项选择
1.科学发展观的核心是( C ) A发展B全面协调可持续C以人为本D统筹兼顾
2.个体身心发展中起主导作用的是( B ) A遗传B学校教育C环境D家庭教育
3.心里断乳期是指( C ) A幼儿期B儿童期C少年期D青年期
4.“举一反三”、“闻一知十”是指( B ) A定势B迁移C应用D技能
5.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( B ) A教师所在地的政府机关B教师所工作和服务的学校C教师所在地的教育行政部门D教师所在地的教育督导机构
6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为( A ) A变式B反例C正例D比较
7.持久性心境低落为( B )A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症
8.教师的根本任务( A ) A教书育人B教学C班级管理D道德教育
9.“十年树木，百年树人”说明教育具有( C ) A创造性B广延性C长期性D示范性
10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( C ) A合作精神B友爱精神C奉献精神自律精神
11.孔子代表作(A) A《论语》B《学记》C《理想国》D《大学》
12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要C学习兴趣 D学习期待
13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( C ) A 谈话法 B演示法C讲授法 D讨论法
14. 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( A ) A努力程度 B能力高低C 运气好坏 D 任务难易
15. 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( D )A气质B 性格 C兴趣 D能力
16. 新课改提出初中课程的设置是( C ) A综合课程为主 B分科课程为主 C综合和分科课程相结合 D综合实践活动为主
17. 班主任工作的中心环节是( D ) A个别教育 B建立学生档案 C了解和研究学生 D组织培养班集体
18. 中学阶段影响学生人格的主要因素是( A ) A 教师 B 家长 C 自我 D 同伴
19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( C ) A 自觉性 B自制性 C 果断性D坚持性
20. 学校人际关系中最基本的关系是( A ) A 师生关系 B 上下级 C 同事关系 D 同学关系
三、案例分析 1.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!” 上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。 试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。 中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
2. 某初二(3)班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。 结合教育学理论分析案例。 从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实际锻炼法。
四、论述 1.一个中小学教师应具备什么样的素养? 道德素养;知识素养;能力素养;心理素养。
2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣? 创设问题情景，运用启发式教学。
发表于 2018-2-21 21:36:31