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2018上半年小学综合素质材料分析进阶习题五答案

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发表于 2018-2-13 21:28:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年上半年教师资格证笔试考试时间是3月17日。小编为广大考生整理了2018上半年小学综合素质材料分析进阶习题五答案相关内容,请学员们根据资料规划复习时间!教师资格证考试练习题、真题等可用手机下载文都教师资格泉题库APP,随时随地查缺补漏!更多内容持续更新中,请考生及时关注文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)。
    1.【知识点】职业理念——教育观
    【参考答案】
    陶行知先生的教育行为体现了新课改背景下的教育观,值得我们学习。
    首先,素质教育强调要培养学生的创新精神和实践能力。材料中,陶行知先生看到学生追逐蜻蜒,便与学生一起玩耍、一起观察蜻蜒、讨论蜻蜒的习性与尾巴的用处.在平常的生活中一点一滴地教育学生,在实践中促进学生对知识的理解,也促进学生所学知识在实践中的应用,体现了陶行知先生平等和谐的教育理念,更体现了陶行知先生“生活即教育”的教育理念。
    其次,新课改教育观强调教师要关注人,关注学生的道德品质、情绪情感和心理发展。材料中,陶行知先生教育学生要关爱自然,关爱自然界的一切生命与物种,与学生共同感受自然界物种的可爱、神奇与美妙,在这种熏陶中,逐步培养学生热爱大自然的精神,并学会珍爱生命,关爱他人。
    最后,新课改教育观强调教师要以学习者为中心,尊重学生的想法,让学生融人整个教育教学过程中。材料中,陶行知先生在实际生活中随时随地选材教育学生,尊重了学生的天性,尊重了学生的生理心理发展规律,尊重了学生主体性的原则,循序渐进地丰富学生的知识.开阔学生的眼界与思维。
    因此,作为教师,要践行新课改背景下的教育观,以学生为中心,促进学生自主学习.关注学生在学习中的情绪情感体验,帮助学生健康成长。
    2.【知识点】教师职业道德
    【参考答案】
    教师的行为符合教师职业道德,值得我们学习。
    首先,教师的行为体现了关爱学生。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,教师对于一位学生回答问题时的紧张,不但没有批评侮辱学生,反而用温暖的语言给予学生莫大的鼓励,给予了学生情感上的支持,最终使学生燃起了学习的希望。
    其次,教师的行为体现了教书育人。教书育人强调遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,促进学生全面发展。材料中,教师不但对学生的学习启发诱导,鼓励有加,还给予了学生学习的信心和动力,促进了学生的发展。
    因此,作为教师,要遵守教师职业道德,关心爱护学生的人格和身心健康,关注学生人格和心理。促进学生全面发展。
    3.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力
    【参考答案】
    (1)“可能”意指人是有理性的、有同情心的物种。这使人类能够超越自身的局限性去认识和关怀万事万物。“必要”意指如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准,必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。
    (2)①以牺牲生态系统为代价来满足贫困人口的生存需要,是“人类中心主义”的体现,这种做法是饮鸩止渴,长此以往必将造成难以挽救的灾难性灭亡。②解决所有人温饱问题的一个方法是重新科学公平的分配,而不是继续蹂躏已经千疮百孔的生态系统。③关照生态整体与解决贫困人口的生存需要并不矛盾。恰恰是不关照生态整体的恶果,最终会转嫁到处于社会最底层的贫困阶层,从而使他们的生存更困难。
    【解析】
    (1)此题考查考生对文章的逻辑分析能力及信息的把握能力。问题后面先有“固然”的内容.“但”一字进行了逻辑转折,后面的内容是对人类有“可能”做到“超越自身局限进而站在整个生态系统的高度考察问题”的解释。第三段中强调了人类“从生态危机和生态整体观的角度犯的最致命错误”,若不改正,则将走向灭亡,因此“改正错误”即“站在整个生态系统的高度考察问题”是必然的选择。
    (2)此题考查考生对整个文段主旨的概括能力,要求考生充分理解“当今世界还有许多贫困人口连最基本的生存需要都得不到满足,谈何关照生态整体”与文意的矛盾点,进而逐条作答。文章第一段谈到“生态整体主义”与“人类中心主义”不同,第三段再次强调了人类以“自己为中心”的发展造成生态破坏的结果,因此,不满足贫困人口的基本生存需要就不能关照生态整体的这种认知是错误的。
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