1.社会主义教育目的的根本标志和总要求是( )
A 培养爱国主义者 B 培养高科技人才
C 培养劳动者 D 培养有知识的人
2.影响受教者的数量和教育质量的因素是( )
A 政治经济制度 B 科学技术 C 生产力 D 文化
3.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是( )
A 百科全书式课程理论 B 综合课程理论
C 实用主义课程理论 D 结构主义课程理论
4.帕克赫斯特创立的教学组织形式是( )
A班级授课 B设计教学法 C道尔顿制 D分组教学
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )
A 劳动起源论 B 生物起源论 C 心理起源论 D 生物进化论 答案及解析：
1.选C。【解析】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的教育方针(1999)，《决定》对我国的教育方针做了新的表述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”因此，本题答案选C。
2.选C。【解析】教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。生产力影响受教者的数量和教育质量。因此，本题答案选C。
3.选D。【解析】结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论，是自本世纪中叶直至今天仍然具有广泛而深刻影响的课程理论。其代表人物是美国教育家布鲁纳。因此，本题选D。
发表于 2018-1-31 16:50:11