2018年教师招聘每日一练12.20

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1.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
    A.班级授课制
    B.设计教学法
    C.道尔顿制
    D.分组教学制
    2.在教学活动中，为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构，称为（ ）。
    A.教学原则
    B.教学组织形式
    C.教学模式
    D.教学过程
    3.在课堂教学中，王老师就当日所学内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.鉴定性评价
    4.用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（ ）。
    A.相对性评价
    B.绝对性评价
    C.总结性评价
    D.形成性评价
    5.课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是 （ ）
    A.有目的、有组织、有计划的
    B.师生共同参与的
    C.在学校里进行的
    D.学生自愿参加的
    6.“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”所体现的德育方法是（ ）。
    A.锻炼法
    B.陶冶法
    C.说服法
    D.榜样法
    7.德育原则和德育规律之间的关系是（ ）。
    A.两者相同
    B.前者引导后者
    C.前者反映后者
    D.前者决定后者
    8.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校规律，可冬天一到，他迟迟不肯起来，结果又迟到了，对该生的教育应该培养其（ ）。
    A.道德认知
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行为
    9.柏拉图说“没有经过审视的生活是不值得过的”从德育方法来看，这属于（ ）。
    A.自我教育
    B.情感陶冶
    C.榜样示范
    D.实际锻炼
    10.我国中小学生每年都评选“三好学生”，这种德育方法是（ ）。
    A.说服教育
    B.实际锻炼
    C.情感陶冶
    D.品德评价
    11.“言传不如身教”体现的德育方法是（ ）。
    A.自我教育
    B.榜样示范
    C.实际锻炼
    D.说服教育
    12.德育在青少年学生的全面发展具有极其重要的（ ）。
    A.导向作用
    B.制约作用
    C.积极作用
    D.影响作用
    13.孔子认为道德修养的方法中，很重要的一点就是要“克己内省”，也就是说要（ ）。
    A.“过则勿惮改”
    B.“躬自厚而薄责于人”
    C.“言必信，行必果”
    D.“一以贯之”
    14.从本质上讲，德育过程是（ ）。
    A.与环境的统一过程
    B.个体与社会的统一过程
    C.个体与教育的统一过程
    D.个体社会化与社会规范个体化的统一过程
    15.下列不属于确定德育内容的依据是（ ）。
    A.德育方法
    B.学生的年龄特征
    C.当前的时代特征
    D.德育目标【答案与解析】
    1.选C。【解析】帕克赫斯特创设了道尔顿制，设计教学法的推广者是杜威的学生克伯屈。
    2.选B。【解析】本题考查教学组织形式的定义。
    3.选B。【解析】形成性评价是是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对
    学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。
    4.选B。【解析】绝对评价用的是目标参照性测验，相对评价用的是常模参照测验。
    5.选A。【解析】课外活动和课堂教学的共同之处是有目的、有计划和有条件的；不同之处是课外活动是在课堂教学任务之外进行活动，课堂教学为了完成课堂教学任务。
    6.选A。【解析】锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们品德的方法，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”强调在实际活动中锻炼品德的方法。
    7.选C。【解析】正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。
    8.选C。【解析】意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍，使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用，题中该学生的道德意志需要提高。
    9.选A。【解析】本题体现的是自我教育。自我教育法，这是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
    10.选D。【解析】常见的品德评价法包括表扬与奖励、批评与惩罚、评比和操性评定。
    11.选B。【解析】榜样教育法是以他人的高尚情操、模范行为、优秀事迹等来影响受教育者的方法。“言传不如身教”体现了示范。
    12.选A。【解析】德育在五育中起到导向作用，为全面发展提供方向。
    13.选B。【解析】克己内省是孔子提出的重要的道德思想，经后世儒家，特别是宋明理学家的发展。是指严格要求、约束和克制自己的言行使之合乎一定的道德规范。西汉董仲舒作了发挥：“以仁治人，义治我，躬自厚而薄责于外，此之谓也。”意思是多责备自己，而少责备别人。
    14.选D。【解析】德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
    15.选A。【解析】德育目标制约着德约内容的性质，学生的年龄特征决定了德育内容的深度与广度，当前的时代特征和学生的思想实际决定了德育内容的针对性。
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