2018年教师招聘每日一练12.19

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1.下列体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律的是（ ）。
    A.学不躐等
    B.道而弗牵，强而弗牵
    C.不愤不启，不悱不发
    D.教学相长
    2.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，体现了（ ）。
    A.学生在教育活动中是被动的客体
    B.教师在教育活动中是被动的客体
    C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
    D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
    3.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”体现的教育思想是（ ）。
    A.主张教学建立在个体之上
    B.说明新旧知识的联系和系统化的过程
    C.教学重点在于学习的过程
    D.强调教学过程应该是“在做中学”
    4.教学认识的主要方式是（ ）。
    A.间接经验       
    B.直接经验
    C.社会实践
    D.科学实验
    5.课的类型一般分为两大类，即（ ）。
    A.讲授课和练习课
    B.讲授课和复习课
    C.讲授课和实验课
    D.单一课和综合课
    6.赵老师在讲解“青蒿素”时，介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了（ ）教学原则？
    A.理论联系实际
    B.科学性与思想性统一
    C.启发性
    D.巩固性
    7.“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”，这体现的教学原则是（ ）。
    A.启发性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.直观性原则
    8.下列那句话是错误的？（ ）。
    A.效度是测验结果的可靠程度
    B.循序渐进原则中的“序”是教材的逻辑顺序和学生的认知顺序
    C.从小学到高中设置综合实践活动课作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践
    D.课外活动不包括选修课
    9.“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是（ ）。
    A.理论联系实际
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.巩固性原则
    10.讲授法的基本方式不包括（ ）。
    A.讲述
    B.讲解
    C.讲读
    D.讲评
    11.教学过程的中心环节是（ ）。
    A.感知教材
    B.理解教材
    C.巩固知识
    D.运用知识
    12.教师备课的出发点和归宿是（ ）。
    A.学生
    B.教材
    C.教法
    D.课程标准
    13.教师要钻研教材，要努力做到懂、透和（ ）。
    A.通
    B.化
    C.明
    D.理
    14.布置课外作业的最主要目的是（ ）。
    A.使学生在课堂上理解和消化所学知识
    B.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
    C.复习已学过的教材，培养学生的阅读能力
    D.促使学生主动掌握新知识，获得新技能
    15.教学工作的中心环节是（ ）。
    A.备课
    B.上课
    C.作业布置与批改
    D.学生成绩的检查与评定【答案与解析】
    1.选D。【解析】题中 A项体现了循序渐进教学原则；B、C项体现了启发性教学原则；D项教学相长体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学原则，即教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、共同发展的过程。
    2.选C。【解析】在教学过程中，教师起主导作用，学生是主体地位。
    3.选C。【解析】题干的描述体现了对学习过程的阐述。孔子主张学习过程是“学-思-行”的过程，后来思孟学派进一步提出学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
    4.选A。【解析】学生的学习以间接经验为主。
    5.选D。【解析】课程按任务数的多与少，分为单一课程和综合课程。
    6.选B。【解析】科学性与思想性相统一原则指教学中要以马克思主义为指导。引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。
    7.选B。【解析】西邻五子各有不同，根据其特点进行有针对性的教育，体现的是因材施教的教学原则。
    8.选A。【解析】信度指测验结果的稳定性和可靠性。
    9.选A。【解析】“读万卷书，行万里路”体现的是理论和实际相结合的教学原则。
    10.选D。【解析】讲授法可分为讲述、讲解、讲读和讲演四种方式。
    11.选B。【解析】教学过程首先从激发动机，到领会知识。领会知识是中心环节。领会知识包括感知和理解教材，理解教材是中心。
    12.选A。【解析】教师备课包括备学生、备教材、备教法，其中，了解学生是教师备课的出发点和归宿。
    13.选B。【解析】教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。
    14.选B。【解析】布置作业要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的机能、技巧，培养学生能力。
    15.选B。【解析】教学工作的中心环节是上课。
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