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2017下半年教师资格面试真题:小学信息(1.7上)

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发表于 2018-1-12 19:13:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年下半年教师资格证面试考试时间是2018年1月6日-7日。文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)在考试结束后整理了2017下半年教师资格面试真题:小学信息(1.7上),方便考生了解自己本次教资国考面试的难点、盲点,并对相应科目的成绩进行估分。
    小学信息技术《访问网站》
       

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    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    任务驱动导入:
    【教师】同学们请看大屏幕,谁能告诉老师这是什么啊?
    【学生】狮子、老虎……
    【教师】这是老师去动物园拍的照片,假如有的同学没去过动物园也想看这些动物的照片怎么办呢?
    【学生】可以浏览网上的照片。
    【教师】恩,这位同学回答的非常棒,那我们今天就来一起学习怎么在网上参观动物园吧。
    (二)新课讲授
    1.启动IE浏览器
    【教师】我们上网都需要通过一个叫做浏览器的工具,这是系统自带的软件,有哪位同学知道在哪里嘛?
    【学生】在桌面。
    【教师】对,就是那个E的图标。有的时候我们在桌面上找不到了怎么办呢,我们可以打开开始——所有程序找到它哦。
    2.地址栏输入网址
    【教师】首先我们来认识一下浏览器页面包括什么?
    【学生】标题栏、菜单栏、工具栏等
    【教师】好,对浏览器有了一定的了解之后,我们来学习如何输入网址吧!
    【教师】网址相当于网站的地址,所以需要在地址栏中输入动物园网站的地址。首先双击地址框中的空白处,这时候地址栏发生了什么变化?
    【学生】框内文字会变成蓝底白字。
    【教师】同学们操作完了吗?敲一下键盘上的退格键或删除键,删掉框中的字符。这时候我们就可以输入网址了。输入网址http://www.bjzoo.com.cn后敲一下回车键。
    【教师】稍等一会,我们就可以看到北京动物园网站的首页。哪有谁知道什么是首页吗?
    【学生】打开电脑的那个网页。
    【教师】一般说来,访问一个网站时,窗口出现的第一个网页是这个网站的首页。我们现在看到的网页就是北京动物园网站的首页。打开浏览器看到的那个是我们的主页。同学们了解了吗?
    【教师】同学们看看动物园的网站有什么呀?提示可以用滚动条调节页面的内容。
    (三)分享展示
    同学们谁来和同学们分享一下你看到了什么动物啊?请小组代表上来谈谈自己看到的动物。并适时的培养学生热爱大自然保护动物的意识。
    (四)小结作业
    小结:师生共同总结本节课缩写的重要知识点。
    作业:帮老师查一下植物园有什么植物呢?植物园网址:http://www.bjzoo.com.cn。
    【板书设计】
    略
    【答辩题目解析】
    1.网站首页和主页的区别。
    【参考答案】
    主页是我们打开浏览器后第一个弹出的网页,它可以是某个网站的首页。比如打开IE时自动打开主页"www.google.cn";首页是服务器上默认第一个打开的网页,www.google.cn服务器根据服务器设置把index.html给你,所以index.html就是www.google.cn的首页,这两个对象是不同的。IE设置的是主页,不能设置google的首页。
    2.如何教育学生正确的使用网络?
    【参考答案】
    一、教育学生正确认识互联网
    引导学生正确认识网络。使学生了解互联网,它不仅是聊天和游戏的一种娱乐工具,还有收发信件的电子邮件服务、进行用户交流的网络新闻服务、信息查询服务、远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流、网上购物以及信息发布,对学生而言有网络学习作用,通过远程教学与辅导,架起与远方名师直接的沟通的桥梁、通过网络可以查找到课本上没有的知识,拓展知识视野、通过网络了解最新的国际国内新闻资讯等等。同时也让同学们知道网络是一个虚拟的世界,和现实生活存在很大的差异,在互联网络这个浩如烟海的信息中也有相当数量的虚假和有害信息。
    二、引导监管学生使用网络
    在青少年阶段,主要是学习信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力,培养科学素养。通过互联网络,学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。但是,如果放任学生在网络世界中驰骋,缺乏正确的引导,他们就会在网络中“迷航”。因此,家长和教师要引导学生善用网络资源,给学生推荐一些适合学生上网的,健康文明的绿色网站,如有利于文化知识学习的,科普类的学习的,并教会他们如何分辨其中有害信息和虚假信息的内容。
    三、规范学生上网行为
    关爱要到位,教师、家长要拿出一定时间与学生进行交流沟通,要指导他们注意网络安全。要让学生明白,虚拟世界和现实社会一样,都需要有一套道德规范,网络才能够正常运转,不能因为网络的隐蔽性而随心所欲,忘记了起码的行为规范。要教育学生要学会负责任地使用信息,任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息,不能发表恶意攻击他人的言论;不能制作、传播利用不良的信息,不能攻击其他网站等。学校要对学生进行网络道德教育,开展以网络道德为主题班会、演讲的形式的系列活动,在学生当中形成良好、文明的上网氛围,利用重大节日,如:清明网上祭扫,感动中国、家乡建设等活动,让学生投入其中,用宣扬英雄事迹和了解当代先进人物的事迹来培养学生爱祖国、爱家乡的情感,使学生养成投身到祖国、家乡的建设之中的志向。使学生在学习、生活、情感、思想道德等方面均衡发展。
    总之,学生处于成长阶段,使用网络上网与学生其他的社会活动一样,都需要成年人的引导和监护,作为教师和家长有责任教育、引导学生文明、安全、健康上网,使学生能够从丰富多彩的网络中获得更多的知识与营养,在信息网络中茁壮成长。
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发表于 2018-1-12 20:44:27 | 显示全部楼层

       

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    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    在大家的成长过程中,爸爸妈妈都会用照片记录很多事情,比如我们第一次会喊爸爸妈妈,第一次走路,第一次上学……很多很多。这些照片构成了我们丰富的童年。
    今天老师为大家准备了班级部分同学成长的照片,就放在大家的电脑里,我们一起来找找这些照片在哪里吧!
    ——引出课题《欣赏成长的照片》
    (二)新知探究
       

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    文件夹是用来存放文件的地方,也可以存放文件夹。比如抽屉里的笔袋和笔。抽屉可以存放笔袋,和笔,此时抽屉是文件夹,笔袋也是文件夹,但笔是文件。
    任务二:浏览、细看照片
    我们刚刚找到了照片,但怎么打开浏览呢?
    教师演示打开看图软件的操作过程,边演示边讲解“右击——指向——单击”操作步骤。学生跟着操作打开看图软件后,10分钟时间小组讨论并且结合课本尝试着单击看图软件中的不同按钮,完成浏览照片,放大照片,窗口最大化,结束浏览4个任务。
    任务三:总结看图软件常用的工具
    提问:完成这4个任务都用到了哪些按钮?
    师生总结:
       

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    【答辩题目解析】
    1.怎么向学生讲文件与文件夹的区别?
    【参考答案】
    文件夹是用来存放文件的地方,也可以存放文件夹。比如抽屉里的笔袋和笔。抽屉可以存放笔袋,和笔,此时抽屉是文件夹,笔袋也是文件夹,但笔是文件。
    2.本节课的难点设置的是看图软件的基本操作。
    【参考答案】
    首先是打开看图软件,这个部分学生以前没有接触过,所以我采用的是边演示边讲解的方式让学生记住打开的操作步骤,并总结为六个字“右击--指向--单击”方便学生记忆。
    其次是操作部分,在这一部分给学生10分钟时间小组讨论并结合课本完成4个小任务,学生完成任务后能够熟练的掌握看图软件操作的一般步骤,这样其实就突破了本节课的难点,但为了加深学生的印象,形成系统的知识,师生再一块儿共同总结这几个按钮的功能。
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    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    【教师】“上课,同学们好,请坐。”
    教师展示作品:一篇是有艺术字的文本,一篇是正常排版的文本,提问学生哪一个更为醒目?
    【教师】“可以通过合理地运用艺术字,使文章看起来更加有特色,想不想美化一下你的文档?”
    ——引入新课——艺术字
    (二)新课讲授
    任务一:插入艺术字
    【教师】“同学们,我们想一下,如何去插入艺术字呢?”
    【学生】“在【插入】选项卡中”
    【教师】“是的,艺术字是带有特殊效果的文字类图形,用艺术字设计文字,可以突出主题,使文档更加丰富多彩。现在老师带着大家将“沈阳简介”设为艺术字。”
    教师示范,学生跟着操作,总结插入艺术字的步骤:
    1.打开一个名为“沈阳简介”的资料文档,将光标定位在第一行行首;
    2.在【插入】选项卡中,单击“文本”功能区中的【艺术字】按钮;
    3.在“样式列表”中,选择一种艺术字样式;
    4.在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中,输入“沈阳简介”,设置字体为华文行楷、字号为54、字形加粗。
    任务二:设置艺术字样式
    【教师】“同学们,和文本框类似,艺术字也可以设置样式。”
    教师示范操作,学生按照示范,进行操作,最后总结设置艺术字样式的步骤:
    1.选中艺术字;
    2.在“艺术字样式”功能区中,单击【其他】按钮,在列表中选择一种艺术字样式(比如样式11);,3.在“艺术字样式”功能区中,单击【形状填充】按钮,在【纹理】下拉菜单中选择“斜纹布”;
    (这时学生有可能找不到,告诉他们方法:鼠标悬停会出现名称)
    4.在“艺术字样式”功能区中,单击【形状轮廓】按钮,在【虚线】下拉菜单中选择“长划线”;
    (鼠标悬停查看名称)
    5.在“艺术字样式”功能区中,单击【更改形状】按钮,选择“波形1”。
    (三)巩固提高
    【教师】“类似于文本框,我们还可以为艺术字设置阴影及三维效果,还可以设置恰当的环绕方式。”
    学生自主操作,以小组为单位进行比拼,完成后对成品进行点评,为设计的美观、合理的作品的小组加分,鼓励其他同学下次努力。
    (四)小结作业
    小结:总结今天学习的知识。
    作业:思考如何更改艺术字的内容,下节课一起交流。
    【板书设计】
    略
    【答辩题目解析】
    1.如何设置艺术字样式?
    【参考答案】
    1.选中艺术字;
    2.在“艺术字样式”功能区中,单击【其他】按钮,在列表中选择一种艺术字样式(比如样式11);,3.在“艺术字样式”功能区中,单击【形状填充】按钮,在【纹理】下拉菜单中选择“斜纹布”;
    (这时学生有可能找不到,告诉他们方法:鼠标悬停会出现名称)
    4.在“艺术字样式”功能区中,单击【形状轮廓】按钮,在【虚线】下拉菜单中选择“长划线”;
    (鼠标悬停查看名称)
    5.在“艺术字样式”功能区中,单击【更改形状】按钮,选择“波形1”。
    2.这节课的三维目标是如何设计的?
    【参考答案】
    【知识与技能】
    学会插入艺术字的操作方法,能独立完成艺术字的插入以及编辑修改操作。
    【过程与方法】
    通过自主探究、观察分析和小组合作的方式,掌握插入艺术字、修改艺术字样式的操作方法,提高学生的动手操作能力。
    【情感态度与价值观】
    通过多种学习活动设置美观的艺术字,提升发现美、感受美的能力,从而形成新的审美观。在完成任务的过程中,体验成功的喜悦感,增强自信心,激发对信息技术课的兴趣。
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