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【政治】天津教师招聘:思想品德(二)

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发表于 2018-1-12 17:10:29 | 显示全部楼层 |阅读模式

    拒绝不良诱惑
    1、不良诱惑对未成年人的危害
    (1)有些诱惑危害青少年的身心健康,甚至引发违法犯罪行为
    (2)黄、赌、毒、邪教对未成年人的危害
    “黄”的含义:“黄”,指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为。“黄”的危害:轻者想入非非,精神不振,无心向学;重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪,对青少年危害极大。
    “赌”指赌博。“赌”的危害:容易使人滋长不劳而获的思想,败坏社会风气。未成年人染上赌博恶习后,严重影响学习,扭曲了人际关系,甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路。
    “毒”指毒品,包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。“毒”的危害:严重危害身体和精神健康,破坏家庭幸福;诱发刑事犯罪,危害社会治安;危及国家和民族。
    “邪教”的危害:威胁人民生命财产安全和社会安定。
    2、自觉抵制不良诱惑
    对不良诱惑,我们要用科学的观点,坚强的意志,正确的方法,摆脱其干扰,避免上当受害
    抵制不良诱惑的方法:
    1)避开诱因法;2)培养良好的兴趣爱好法3)专时专用法4)联想后果法5)请人监督法。
    自我保护
    一、增强自我保护意识
    未成年人容易受到的侵害有哪些?
    溺水、触电、烧伤、交通事故;被人勒索、殴打、拐骗;性侵害;其他合法权益的侵害等。
    二、日常生活中自我保护的方法和技巧:
    谈谈中学生在日常生活中如何自我保护?
    (1)在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗的自我保护的方法和技巧。
    (2)在公共场所学会自我保护的方法和技巧:
    第一,严格遵守交通规则;第二,在体育活动中注意安全,做好准备活动;第三,发现险情,要量力而行;第四,预防精神污染,避免受毒害;第五,善于识别骗子的骗术,避免受骗上当。
    三、未成年人获得法律帮助的方式和途径
    1、当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办?
    当我们的合法权益受到侵害时,正确的做法是及时寻求法律帮助,通过合法的途径维护自身的权益。
    2、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?
    获得法律帮助的方式和途径:诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
    诉讼途径:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
    非诉讼途径:投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
    法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等。
    当打官司遇到困难时,还可以获得国家的法律援助。
   
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发表于 2018-1-12 18:07:46 | 显示全部楼层

    自尊、自信、自立、自强
    一、自尊:是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。
    1)自尊是健康人格的基石。2)自尊是人的基本心理需要。3)自尊始于知耻。
    4)自尊心与羞耻心是互为表里的。5)羞耻心是所有品德的源泉。
    1、自尊的作用。
    答:自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。
    2、如何维护我们的自尊?
    答:①树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;
    ②不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,不容许别人歧视、侮辱自己;
    ③拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。
    二、自信
    1.有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。
    2.发现自己的长处,是自信的基础。
    3.相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。
    4.实力,才是撑起信心的最重要支柱。
    5.一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示岀我们中国人的气质和风采,不卑不亢。落落大方。决不会做有损国格的事情。
    三、自立:能合理地安排自己的日常生活,离开父母的呵护,独立生活,能靠自己的力量创造生活
    1、学会自立:(怎样学会自立?)
    (1)克服依赖心理(如何克服依赖心理)
    1要培养自信心,相信通过自己的努力,能处理好生活和学习中的问题
    2要发现自己的才能,尝试独立解决问题
    3要多向榜样学习,有意识地与独立性较强的同学交往,学习他们如何待人处事
    2、懂得管理和安排自己生活(如何管理和安排自己生活)
    1管理好父母给自己的零花钱,计划好自己的正常消费,为将来独立理财奠定基础
    2养成独立思考的习惯,在遇到问题时能提出自己的主张
    3科学支配时间,使自己在有限的时间里做更多的事情,学习更多的知识
    4学会自主决策,该自己做处决定的事,就大胆决定
    5学会基本的生活技能,有意识地做自己力所能及的事,在生活的细节中学会自立,从一个等待别人关照的人,转变成为能对别人有所奉献的人
    四、自强:意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
    培养自强精神:
    如何培养自强精神?
    (1)志存高远
    (2)勇于面对困难,做生活的强者
    (3)在磨砺意志中自强进取
   
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发表于 2018-1-12 18:29:20 | 显示全部楼层

    造成挫折的因素
    在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因。人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折,主要有可能遇到不能模拟题和及时防范的天灾人祸;各种人为因素造成的;由于个人的因素如道德品质、智力、体力等造成挫折。
    第一、自然因素,是指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败。干旱、洪水、地震、海啸、台风、冰雹等,也包括人世间生老病死。(需要特别指出的是,有些灾害是我们人为造成的。如:缺乏环保意识、破坏生态平衡等。因此,我们要注意增强环保意识和安全意识,减少自然灾害给我们带来的挫折.)
    第二、人为因素,①社会因素,包括宗教道德、风俗习惯、人际关系等方面。还包括恐怖事件、战争、社会动乱等②家庭因素和学校因素③个人因素。
    对待挫折的态度和应对挫折的有效方法
    一、面对挫折的不同态度:消极态度和积极态度。
    消极态度:因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至自暴自弃。
    积极态度:面对挫折冷静思考,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。
    二、培养战胜挫折的心理素质
    (1)我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战,一旦遇到挫折,就不至于惊慌失措。
    (2)一个人经受些挫折,并不全是坏事,它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
    (3)我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力,当挫折来临时勇敢面对,才能实现我们的理想。
    三、掌握应对挫折的方法:
    (1)冷静对待(2)自我疏导(3)请求帮助——最有效的方法(4)心理换位
    (5)精神升华——最积极的态度
    做意志坚强的人
    一、意志是人的重要心理品质
    (1)意志是人的重要的个性心理品质,有优劣、强弱之分。
    (2)优良的意志品质包括:自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
    (3)坚强意志是成功的保证。
    (4)从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
    △优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
    为什么说坚强的意志是成功的保证?
    因为一个意志坚强的人,能够在艰难条件下,甚至在逆境中做出优异成绩;而意志脆弱者,会在挫折和失败面前退缩,成不了大事。
    二、磨砺坚强意志:
    怎样才能培养和锻炼自己的意志?
    (1)明确提出锻炼意志的任务
    (2)培养良好的行为习惯
    (3)培养自我控制、自我调节的能力
    (4)持之以恒,善始善终。
   
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发表于 2018-1-12 19:29:47 | 显示全部楼层
    法律及其基本特征
    法律的基本特征,一是由国家制定或认可;二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍约束力。法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
    家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
    一、家庭保护
    1、家庭保护的重要性:家庭保护是未成年人保护的基础,家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
    2、家庭保护的基本内容:
    ①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务
    ②尊重、教育和引导未成年人
    3、家庭保护的要求:
    ①不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人
    ②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学
    ③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等
    二、学校保护
    学校保护的基本内容:
    ①全面贯彻国家教育方针,保证未成年人全面发展
    ②尊重未成年人的人格尊严
    ③尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生
    ④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
    三、社会保护
    社会保护的基本内容:
    ①保护未成年人身体的安全与健康
    ②保护未成年人的思想和心灵健康
    4、司法保护
    司法保护的基本内容:
    ①审理未成年人刑事案件实行特殊制度
    ②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针;坚持教育为主、惩罚为辅的原则
    ③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等
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