教师招聘考试《教育心理学》重要考点梳理：第五章

事业单位招聘网

教育心理学是教师招聘考试重难点，知识点多且不好记忆，文都教资网为大家梳理了教师招聘考试《教育心理学》章节重点考点，希望大家有效利用资源备考复习，顺利通关!
    第五章 学习的迁移
    复习提要
    本章主要介绍了学习迁移的基本概念、基本理论以及迁移与教学的关系。
    知识点梳理
    1.学习迁移的含义
    学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
    2.迁移的种类
    (1)正迁移与负迁移
    这是根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分的两种类型。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
    (2)水平迁移与垂直迁移
    这是根据迁移内容的不同抽象与概括水平而进行的划分。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
    (3)一般迁移与具体迁移
    这是根据迁移内容的不同而进行的划分。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，以迁移到新情境中去。
    (4)同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
    这是根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行的划分。
    3.迁移的作用
    (1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
    (2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。
    (3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
    4.学习迁移的基本理论
    (1)早期的迁移理论
    ①形式训练说
    形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展。迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
    ②共同要素说
    桑代克等人发现，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素，即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应地相似时，两情境的迁移才能发生。相同联结越多，迁移越大。
    ③经验类化说
    贾德的经验类化说则强调了概括化的经验或原理在迁移中的作用。
    ④关系转换说
    (2)现代的迁移理论
    美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
    5.影响迁移的主要因素
    (1)相似性
    (2)原有认知结构
    (3)学习的心向与定势
    心向与定势常常是指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
    6.促进迁移的教学
    (1)精选教材
    (2)合理编排教学内容
    (3)合理安排教学程序
    (4)教授学习策略，提高迁移意识性
    重点难提示
    重点：学习迁移的种类、早期迁移理论。
    难点：根据影响迁移的主要因素促进教学。