幼儿教师资格证面试模板：爸爸、妈妈和我

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    活动目标：
    1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。
    2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。
    3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。
    活动准备：
    1、黑板、粉笔。
    2、幼儿用书人手一本，实物投影仪。
    活动过程：
    1、谈话导入。
    A、小朋友，你们家都有谁呀?
    B、你们喜欢爸爸、妈妈吗?
    C、你觉得在家里，爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?
    2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)
    A、教师指图1，提问：画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与讲述。
    B、采用同样方法观察图2，学习诗歌第二段。
    C、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。
    3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。
    4、情景表演《爸爸、妈妈和我》
    请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编内容。
    5、 结束活动。
    鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编，并分角色扮演仿编内容。
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