1.“社会模仿”的德育模式是一种( )
A 行为主义学说 B 认知主义学说
C 人本主义学说 D 认识—行为主义学说
2.马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的( )
A 导向型原则 B 疏导原则
C 尊重学生与严格要求相结合原则 D 因材施教原则
3.教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于( )
A 说理教育法 B 榜样示范法
C 陶冶教育法 D 实际锻炼法
4.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的。
A《论语》 B《孟子》 C《学记》 D《中庸》
5.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A发展性 B个体性 C教育性 D社会性 答案及解析：
1.A【解析】社会模仿模式的代表人物是班杜拉，该理论主张用替代性学习概念，建立了观察学习的理论体系来说明个体对刺激的反应和对行为体系的建构。建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道，是一种行为主义学说。因此，本题选A。
2.C【解析】尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”因此，本题选C。
3.B【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。因此，本题选B。
4.选C。【解析】“长善救失”、“教学相长”教学思想是在《学记》里首先提出的，“长善救失”即发扬优点补救缺点，“教学相长”即教和学是相互促进的关系。故本题选择C。
5.选D。【解析】社会性功能指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。
发表于 2017-12-22 18:19:08